com base no conceito de pop art faça um desenho alguém poderia ajudar não sei desenhar ​

Resposta:

A posição de uma estrela em relação às outras muda muito

lentamente (ao longo de muitas gerações). Já os planetas

mudam de posição às vezes em questão de horas. Outra di-

ferença é que os planetas têm, geralmente, um brilho fixo,

contínuo, enquanto as estrelas ficam “piscando”. Os planetas

não têm luz própria como as estrelas. Já os satélites naturais

são os astros que giram em torno dos planetas.

2. A força gravitacional.

3. Vênus tem uma grande concentração de gás carbônico em sua

atmosfera. Esse gás provoca um efeito estufa que aumenta a

temperatura média do planeta.

4. a, e.

Explicação:moço so entendi essas mais espero ter ajudado

1) No caderno, indique as diferenças entre estrelas, planetas e satélites naturais.

A posição de uma estrela em relação às outras muda muito lentamente (ao longo de muitas gerações). Já os planetas mudam de posição às vezes em questão de horas. Outra diferença é que os planetas têm, geralmente, um brilho fixo, contínuo, enquanto as estrelas ficam “piscando”. Os planetas não têm luz própria como as estrelas. Já os satélites naturais são os astros que giram em torno dos planetas.

2) Qual é a força que mantém os planetas girando ao redor do Sol?

A força gravitacional mantém os planetas girando ao redor do Sol.

3) Sabendo que o planeta Mercúrio está mais próximo do Sol do que Vênus, por que a temperatura média de Vênus é  mais alta que a de Mercúrio?

Vênus tem uma grande concentração de gás carbônico em sua atmosfera. Esse gás provoca um efeito estufa que aumenta a temperatura média do planeta.

4) No caderno, indique as afirmativas corretas.

a) (  X  ) Satélites naturais ou luas são astros que giram em torno dos planetas.

b) (      ) Todos os planetas do Sistema Solar podem ser vistos a olho nu.

c) (      ) Os planetas rochosos possuem mais matéria gasosa do que sólida.

d) (      ) Os planetas possuem luz própria e giram ao redor de estrelas.

e) (  X  ) Os meteoritos podem abrir crateras ao caírem na superfície de um planeta.

f) (      ) Está comprovada a existência de vida em outros planetas além da Terra.

g) (      ) Todos os pontos brilhantes do céu são estrelas.

5) Neste capítulo, você conheceu os planetas do Sistema Solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e  Netuno. No caderno, escreva quais são os planetas que correspondem às características mencionadas a seguir.

a) Mercúrio - O menor planeta.

b) Júpiter - O maior planeta.

c)  Netuno - O planeta mais distante do Sol.

d) Mercúrio - O planeta mais próximo do Sol.

e) Netuno - Oitavo planeta a contar do Sol.

f) Vênus - Conhecido popularmente como estrela-d’alva.

g) Marte - Conhecido como planeta vermelho.

h) Saturno - Conhecido por seus anéis.

i)  Mercúrio e Vênus - Planetas sem satélites naturais.

j) Terra - Único planeta conhecido a abrigar vida.

6) Que características são fundamentais para um planeta abrigar a vida como a conhecemos?

O efeito estufa – que mantém a temperatura relativamente estável e com média em torno de 15 °C –, a atmosfera com gás oxigênio e com proteção contra o excesso de raios ultravioleta e a presença de água líquida em abundância

7) Muitas sondas espaciais usam energia solar para se locomover. Mas as sondas dirigidas a planetas como Urano e  Netuno dependem de combustível nuclear para se deslocar no espaço. Por quê?

Esses planetas estão muito distantes da Terra e do Sol, por isso é preciso mais energia para as sondas chegarem até lá.

8) Que corpo celeste estudado neste capítulo pode ser descrito como “uma bola de gelo suja com cabeleira”?

O cometa é um corpo celeste estudado neste capítulo que pode ser descrito como “uma bola de gelo suja com cabeleira”.

9) É comum dizer que as estrelas são astros luminosos, enquanto os planetas e os satélites são astros iluminados.

Qual é a justificativa para o uso desses termos?

As estrelas têm luz própria, por isso são astros luminosos. Já os planetas e satélites apenas refletem a luz do Sol e, por isso, são astros iluminados.

10) Você já deve ter observado no céu, ao amanhecer, a famosa estrela-d’alva, que ao entardecer é chamada de estrela  da tarde. Esse brilho intenso no céu corresponde de fato ao brilho de uma estrela? Justifique.

Esse brilho intenso no céu não corresponde, de fato, ao brilho de uma estrela, pois a estrela-d’alva é, na verdade, Vênus, que não é uma estrela, mas um planeta. Seu brilho é fixo e contínuo, enquanto o brilho das estrelas muda de intensidade e parece piscar.

11) Imagine que você tenha de enviar seu endereço completo a um extraterrestre de outra galáxia. Você poderia começar uma mensagem assim: “Vivo em uma casa, que fica no número xis da rua tal, na cidade ípsilon…”. Como continuar  a mensagem para que o extraterrestre possa encontrá-lo?

[Resposta pessoal]. A mensagem poderia continuar assim: no país chamado Brasil, na América do Sul, no planeta Terra, que fica no Sistema Solar, na galáxia Via Láctea.

12) Por que os cientistas têm interesse em descobrir um planeta semelhante à Terra?

Os cientistas têm interesse em descobrir um planeta semelhante à Terra, entre outros motivos, porque pode haver vida nesses planetas e também para talvez colonizar o planeta no futuro.

De acordo com a Sequência correta dos Adjetivos, na Língua Inglesa, antes de um substantivo, podemos dizer que a alternativa correta é a letra B: "I bought a large red car".

Existem regras que nos ensinam a utilizar os adjetivos na língua inglesa. Uma dessas regras é em relação à ordem. Embora essa regra não pareça lógica para quem fala outros idiomas, ela é muito importante no Inglês.

Observe que, diferente do Português, no Inglês os adjetivos aparecem antes dos substantivos a que eles se referem. Logo, a alternativa C, em que está escrito "car red and large" está incorreta.

O que difere a alternativa A e B é a ordem em que os adjetivos "red" (vermelho) e "large" (grande). Existe uma ordem para colocar os adjetivos que pode ser memorizada. Com o tempo, no entanto, você conseguirá olhar para as sentenças e simplesmente perceber como um falante nativo se expressaria ou não. Veja a ordem:  

• 1) Opinião geral
• 2) Opinião específica
• 3) Tamanho (grande, pequeno)
• 4) Forma (quadrada, redonda)
• 5) Idade
• 6) Cor (preto, branco, vermelho)
• 7) Nacionalidade (brasileiro, americano)
• 8) Material (de ferro, de madeira)

Repare que os adjetivos relativos ao tamanho precedem os adjetivos relativos à cor. Logo, o correto é "large red car" e não "red large car".

Treine com mais questões sobre Adjetivos: https://brainly.com.br/tarefa/25227108

Resposta:B

Explicação:

Acertei no cmsp

Segue a imagem em anexo, espero ter lhe ajudado!!!

A alternativa correta sobre como diferenciamos a contextualização do tema do ponto de vista é a letra B) Na contextualização, o autor introduz o tema através de uma constatação, um relato de notícia, uma comparação com eventos históricos etc.; enquanto o ponto de vista se caracteriza pelo posicionamento do autor diante do tema.

Nos artigos de opinião, se é percebido um texto dissertativo-argumentativo onde o autor deve apresentar seu próprio ponto de vista, isso é, a sua concepção do tema determinado, e utiliza argumentos para justificar esse ponto. A argumentação é o recurso teórico utilizado pelo autor a fim de persuadir o leitor sobre tal assunto, ou seja, convencê-lo de que a sua opinião é correta e verdadeira.

Já a contextualização é a técnica utilizada pelo autor para fazer com que o leitor se situe acerca do tema que está sendo abordado, e ele pode fazer isso de diversas formas, como relatando notícias, trazendo dados, etc.

Leia mais sobre artigos de opinião em:

https://brainly.com.br/tarefa/32449553

Resposta:A alternativa correta sobre como diferenciamos a contextualização do tema do ponto de vista é a letra B) Na contextualização, o autor introduz o tema através de uma constatação, um relato de notícia, uma comparação com eventos históricos etc.; enquanto o ponto de vista se caracteriza pelo posicionamento do autor diante do tema.

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