O capital circulante líquido e normalmente definido como a diferença entre o ativo circulante e o passivo circulante de uma empresa que pode ser positivo ou negativo considerando a equação para apuração do Capital circulante líquido (CCL) analise as informações apresentadas no balanço patrimonial a seguir.

AVALIAÇÃO – FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

A escola da Mestra Silvina -Não havia chamada. E sim ritual De entrada, compassada: -Bença, Mestra! Banco dos meninos; Banco das meninas. Tudo muito sério, Muito respeito. Leitura alta, soletrava-se. Cobria-se o debuxo. Dava-se a lição: Tinha dia certo de argumentos... Com palmatória pedagógica em cena, Cantava-se em coro a velha tabuada. Velhos colegas daquele tempo... Onde andam vocês?alguém poderia me ajudar pfvr :( !!?​

A classe dos advérbios. Observe atentamente a imagem acima...· Após observar a imagem, o que se recorda sobre o conteúdo? Comente.Advérbio: é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas circunstâncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar, etc. Ex. Um lindo balão azul atravessava o céu.Um lindo balão azul atravessava lentamente o céu.Nesse caso, lentamente modifica o verbo atravessar, pois acrescenta uma ideia de modo. Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois além de intensificar o verbo, eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios. Ex.Nosso amigo é inteligente demais.As encomendas chegaram muito tarde.· Locução Adverbial Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio. Ex.As notícias chegaram cedo.As notícias chegaram de manhã.· Classificação do AdvérbioDependendo da circunstância que expressam, os advérbios classificam-se em:Lugar: lá, aqui, acima, por fora, perto, longe, dentro, etc.Modo: bem, mal, assim, devagar, às pressas, pacientemente, etc.Dúvida: talvez, possivelmente, acaso, porventura, etc.Negação: não, de modo algum, de forma nenhuma, etc.Afirmação: sim, realmente, com certeza, etc.Intensidade: muito, demais, pouco, tão, menos, em excesso, etc.Tempo: agora, hoje, sempre, logo, de manhã, às vezes, etc.1. Leia a tirinha e responda às questões:· Você já leu alguma tirinha? Quais tirinhas vocês conhece?a. Qual o conflito gerador do enredo na tirinha?b. No trecho: “*Ontem*, acabou a luz *lá* em casa!”, as palavras grifadas são classificadas, respectivamente, comoI) tempo e modo.II) lugar e tempo.III) tempo e lugar.IV) intensidade e lugar.c. Retire da última fala da tirinha um advérbio. E depois, classifique-o quanto a ideia que ele estabelece na tirinha.​

Qual o objetivo do indicador "controle de impacto" ?