nomes de circos brasileiros e suas características ​

Respostas 1

9. New Shanghai Circus

Esse grupo de acrobatas chineses pode ser considerado um dos mais talentosos do mundo. Seus espetáculos inspirados em danças típicas da China combinam proezas de equilíbrio e ginástica a elementos clássicos da cultura oriental com uma precisão impressionante na execução dos movimentos. Seus shows maravilham audiências no mundo todo

8. Circo Gran Fele

O Circo Gran Fele é uma companhia de circo diferente. Nascida na Espanha há mais de 20 anos promove shows sem animais que funde o teatro, a dança contemporânea, as diferentes disciplinas circenses e a melhor música tocada ao vivo pela Banda del Fele.

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santo Sudário ● Métodos utilizados para essa comprovação (ou não). ● Carbono 14 ? ● Detalhes sobre tudo isso. ● Como os procedimentos foram feitos (detalhamento dos mesmos). ● Reagentes utilizados.​

Resposta:.

Explicação:

1. As abordagens ao ensino e à aprendizagem da história implica uma série de mudanças e melhorias que se adaptam aos novos contextos epistemológicos e disciplinares. Isso exige uma série de transformações nas abordagens pedagógicas e nas estratégias metodológicas para alinhá-las mais ao modelo atual de ensino de História. Sobre a pesquisa e o ensino em História, analise as asserções. I. Na década de 1990, cresceu a pesquisa científica, tendo como objeto de estudo o ensino e a aprendizagem de História. Ela valorizou mais a cultura escolar e as experiências das práticas educativas, possibilitando conhecer as práticas realizadas em diferentes contextos, por diferentes atores. PORQUE II. Essa conquista foi importante, porque reafirmou, entre os pesquisadores e os professores da área de História, o entendimento de que ensinar história não é apenas repetir e reproduzir conhecimentos eruditos produzidos noutros espaços e tempos, há, também, uma produção escolar. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. b. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. c. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. d. as duas asserções são falsas. e. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Resposta:a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

Explicação: a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

Para identificar a ocorrência de responsabilidade civil em virtude de um dano, é necessário que seja identificado alguns elementos da responsabilidade civil. Estes são responsáveis por determinar se uma conduta foi ilícita e se merece reparação. ​ AMARO, Mylene Manfrinato dos Reis. Bioética e Responsabilidade Civil. Maringá-PR: Unicesumar, 2020. ​ Nesse sentido, assinale a opção que representa todos estes elementos: Alternativas Alternativa 1: Conduta humana, prejuízo e perdão. Alternativa 2: Conduta humana, culpa e nexo causal. Alternativa 3: Conduta ilícita, nexo causal e transgressão. Alternativa 4: Conduta ilícita, dano, nexo causal e conduta. Alternativa 5: Conduta humana, culpa, dano e nexo causal.

Resposta: Alternativa 5: Conduta humana, culpa, dano e nexo causal.

Explicação:

pag. 59

Livro unicesumar ( Bioética e Responsabilidade civil)

Resposta: Alternativa 5

Conduta humana, culpa, dano e nexo causal

Explicação: livro de estudos pag 59

Proponha ações que reduzem , ou podem reduzir sérios danos no meio ambiente ​

Explicação:

Economizar água.

Evite o consumo exagerado de energia.

Separar os lixos orgânicos e recicláveis.

Diminuir o uso de automóveis.

Consumir apenas o necessário e evitar compras compulsivas.

Utilizar produtos ecológicos e biodegradáveis.

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