Leia o texto abaixo. ONU: extração de recursos da Terra triplicou nas últimas décadas Relatório mostra que estamos perdendo eficiência. Extraímos mais recursos do planeta ao mesmo tempo que o crescimento econômico está desacelerando [...] Os números impressionam. Em 1970, a média era extrair 22 bilhões de toneladas de recursos naturais por ano. Agora, na década de 2010, essa média subiu para 70 bilhões de toneladas por ano. Segundo o estudo, essa tendência resulta em aumento da poluição do ar, redução da biodiversidade, intensifica o aquecimento global e pode levar ao esgotamento dos recursos naturais. [...] Disponível em: . Acesso em: 12 dez. 2019. Fragmento. As informações desse texto revelam uma situação de:A) consumo sustentável de riquezas minerais.B)destruição de um patrimônio industrial.C)exploração predatória de recursos naturais.D)uso consciente do ambiente terrestre.​

Resposta: 1 - O rico não foi para o céu, pois não compartilhou suas riquezas com os necessitados, especialmente com Lázaro, que demonstrava muita necessidade, mas era completamente ignorado ao consumir as migalhas das refeições dos ricos.

2 - O pedido do rico em ter sua língua molhada com água por Lázaro, não foi aceito, visto que em vida o não se importava com Lázaro, e aquele sofrimento estava sendo sua punição.

3 - O segundo pedido do rico foi que suas condições de sofrimento e penúria pós morte fossem omitidas de seus familiares.

4- A resposta de Lázaro foi: 'Eles têm Moisés e os Profetas; que os ouçam'.

5 - A vontade de Deus é que ajudemos uns aos outros em vida, especialmente aos mais necessitados que clamam para que suas necessidades básicas sejam atendidas.

6 - Devemos buscar a Deus em primeiro lugar, e isso também significa ser bondoso com os nossos semelhantes.

7 - Os dois conselhos dados aos ricos no texto, é que não nos deixemos envaidecer pelo dinheiro, e que compartilhemos de nossa abundância com os que mais necessitam.

Explicação:só ler o texto amigo mas estou te ajudando :)

A raiz equivale a 18/13 (letra B).

Explicação passo a passo:

Devemos calcular  [tex]\sqrt{\frac{324}{169} }[/tex].

Para isso, primeiramente, devemos realizar a fatoração desses números.

324 = 2². [tex]3^{4}[/tex]

169 = 13²

Para descobrir a raiz quadrada desses números, é necessário que dividamos os índices de suas formas fatoradas por 2.

√324 = √2². [tex]3^{4}[/tex] = 2. 3²

√169 = √13² = 13

Portanto, temos:

[tex]\sqrt{\frac{324}{169} }[/tex] =

2 . 3²/13 =

18/13

Resposta:

letra A) 0,96 m²

Explicação passo a passo:

Área do Losango = DIAGONAL MAIOR (D) vezes DIAGONAL MENOR (d)

                                                                 DIVIDIDO por 2

A= D.d

      2

A= 1,6 . 1,2

          2

A= 1,92

       2

A= 0,96 m²

A medida da área dessa placa de bronze é igual a 0,96 m² (letra A).

Agora, vamos entender o porquê dessa resposta.

O enunciado nos diz que uma empresa pretende reproduzir sua logomarca em uma placa de bronze no formato de um losango. Além disso, também nos é informado que nessa placa será gravada uma mensagem parabenizando essa empresa pelo seu centenário.

Por fim, nos mostra uma figura que representa, em cinza, essa placa com as medidas de suas diagonais.

Para descobrir a medida da área dessa placa, deveremos pensar no losango como a junção de dois triângulos. Depois, calcularemos a área de cada triângulo e multiplicaremos o resultado por dois para encontrar a área total:

→ A = b x h / 2

A = 1,2 x 0,8 / 2

A = 0,96 / 2

A = 0,48 m²

Encontrada a área de cada triângulo, deveremos multiplicar por dois para achar a nossa resposta:

→ 0,48 x 2 = 0,96 m² (letra A)

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Resposta:

Básico, Técnico, Superior.

Básico, Intermediário, Avançado.

Fundamental, Médio, Superior.

Infantil, Fundamental, Médio.

Infantil e Fundamental I, Fundamental II, Médio.

Explicação:

O Framework K-12 divide o ensino de computação em 3 níveis (Figura 1) podendo alinhar ao sistema de ensino no Brasil da seguinte maneira: Do ensino infantil até o ensino médio.

Desta forma, seria compreendido como: Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II;  e Ensino Médio.

Isto porque, a Sociedade Brasileira de Computação (SBC) afirma que é crucial que os assuntos de computação também sejam ensinados na educação de nível básico.

Determinado ensino, seria ministrado do ensino infantil até o médio, trazendo um rol de competências e habilidades essenciais ao aluno, possuindo entendimento a cultura digital e a pensar como utilizar o computador.

Desta forma, determinada questão pode ser comparada ao Framework K-12, e em quais níveis de ensino seria dividido nas escolas.

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Bons estudos :)