unopar Q Questão 5 O preenchimento da Escrituração Contábil Digital (ECD) deve ser realizado por meio da inserção de informações em blocos de dados que se referem a um conjunto de informações específicas e correlatas. Nesse contexto, analise as afirmações apresentadas a seguir como sendo F para falsas ou V para verdadeiras Dentre as demonstrações contábeis obrigatórias na ECD estão: o balanço patrimonial e a demonstração de resultado do exercício. Os erros identificados no preenchimento da declaração impedem o seu envio, sendo gerados alertas pelo programa (No programa não é possível recuperar as informações relativas a declaração contábil anterior. ( No BLOCO I são apresentados as informações de cadastro da empresa declarante. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. A OF-F-F-V BO V-V-F-

Respostas 1

Resposta:V-V-F-F.

Explicação:

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No século XIX. tivemos a consolidação do capitalismo e o desenvolvimento do pensamento liberal. momento no qual a Europa Ocidental se transformou rapidamente. sobretudo com as transformações geradas pela Primeira Revolução Industrial. Considerando os seus conhecimentos sobre as bases do Liberalismo, analise as afirmativas a seguir: 1. Como principio do Liberalismo europeu, ira se destacar a valorização e a defesa da propriedade privada. I1. O Liberalismo. pautado na liberdade de produção. de comércio e de contrato de trabalho, resultou num individualismo econômico e numa acirrada busca de lucro. II1. O Liberalismo econômico foi projetado como uma corrente de pensamento capaz de gerar ações para romper com a lógica da concentração de renda. É correto apenas o que se afirmar em:

Resposta:1 e 2

Explicação:

Resposta:

Explicação:

1 e 2 estão corretas

5.read the text again and find more Information about Tabata amaral. then write your answers in Your notebook.a) dream workb) beginning of studiesC) Tabata Speaks...d) number of schools atender per year by projeto VOAe) number of international science olypiads6.read the following senteces. decide of the staments are T [true], F[false] or NM (if the information os not mentioned). the correct the false one (s). write the answers in your notebook. a) Tabata comes from a poor family. b) Tabata is good até mathematics. c) Tabata is the co-fouder of Projeto VOAand movimento mapa de educação. d) movimento mapa educação teaches math in public Schools. e) she knows a lout about education. f) English is important in her life. me ajudem pfvrr​
question img

Resposta:

a) Work with public policy and education

b) In public schools

c) Portuguese and English

d) 10 Schools per year

e) ??

6.

a) NM

b) T

c) T

d) F

e) T

f) T

Explicação:

A letra E eu não entendi mas o resto acho que sim :) espero ter ajudado boa sorte

Veado puxa qual bicho

Resposta:peru,burroou cabra.

Segundo a filosofia oralista pessoas com uma perda auditiva leve ou moderada tende a apresentar ótimos resultados na aquisição da língua oral entretanto o êxito é menor entre aqueles com uma perda auditiva mais grave assim é preciso ter cautela e não generalizar os resultados da abordagem oralista por sua vez a filosofia educacional bilíngue visa capacitar a pessoa com surdez para o uso de duas línguas segundo essa filosofia é correto afirmar que

Resposta:

desenvolvimento escolar dos surdos só ocorrerá de forma efetiva se a língua de sinais, que no Brasil é a LIBRAS, for aceita como primeira língua ou língua materna; na filosofia educacional bilíngue aplicada à Educação de Surdos, foco do presente trabalho, a língua falada no país é ensinada como segunda língua na modalidade escrita e, caso o aluno quiser, na modalidade oral (JOKINEN, 1999)

Explicação:

Outra premissa do bilinguismo é a de que o aprendizado da língua portuguesa e dos demais conteúdos escolares ocorre por meio da primeira língua do aluno surdo, ou seja, por meio da Libras.

O bilinguismo envolve muito além da presença de duas línguas no contexto educacional de aprendizes surdos, pois defende que o surdo é um sujeito bilíngue e bicultural, com especificidades linguísticas, culturais e identitárias. Nessa direção, apoia o contato e a comunicação precoce de crianças surdas com pares e adultos também surdos, com os quais podem compartilhar vivências e experiências visuais de mundo por meio da língua que lhes é natural: a Libras (QUADROS, 1997).

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