Quais os direitos e deveres do cidadão.

O ensino criativo visa: A - Formar cidadãos conscientes do seu papel na sociedade, obedecendo às regras ditadas pelos sistemas, sem questionamentos. O ensino criativo temo papel de moldar o caráter do indivíduo conforme uma linha de pensamento dominante. B - Ultrapassar as barreiras impostas interna e externamente, não expressa autoritarismo, busca coletivamente o desenvolvimento do progresso humano dentro de infinitas atuações de comunicação. C - Manter os sistemas tradicionais de ensino. Afinal, não há nada mais criativo do que o professor ensinando num quadro para que os alunos aprendam e exercitem, por meio de provas. D - Formar estudantes pouco ativos, mas criativos. E - Os estudantes devem permanecer sentados em aulas. Ouvindo e aprendendo e realizando a execução das atividades, quando solicitados, de forma pouco criativa. Resposta Correta B

A inovação pressupõe:A - Uma ruptura de paradigmática.B - A apresentação de uma novidade.C - A seleção de elementos eficientes.D - Exclusão dos modelos ineficientes.E - Adaptação aos sistemas de ensino tradicionais.Resposta correta: A

“Samba Do Approach” de Zeca Baleiro Venha provar meu brunch Saiba que eu tenho approach Na hora do lunch Eu ando de ferryboat...(2x) Eu tenho savoir-faire Meu temperamento é light Minha casa é hi-tech Toda hora rola um insight Já fui fã do Jethro Tull Hoje me amarro no Slash Minha vida agora é cool Meu passado é que foi trash... Venha provar meu brunch Saiba que eu tenho approach Na hora do lunch Eu ando de ferryboat...(2x) Fica ligado no link Que eu vou confessar my love Depois do décimo drink Só um bom e velho engov Eu tirei o meu green card E fui prá Miami Beach Posso não ser pop-star Mas já sou um noveau-riche... Venha provar meu brunch Saiba que eu tenho approach Na hora do lunch Eu ando de ferryboat...(2x) Eu tenho sex-appeal Saca só meu background Veloz como Damon Hill Tenaz como Fittipaldi Não dispenso um happy end Quero jogar no dream team De dia um macho man E de noite, drag queen... Venha provar meu brunch Saiba que eu tenho approach Na hora do lunch Eu ando de ferryboat...(7x) (Zeca Baleiro. Perfil, CD 3105-2, Som Livre, 2003.) I. “(...) Assim, nenhum verbo importado é defectivo ou simplesmente irregular, e todos são da primeira conjugação e se conjugam como os verbos regulares da classe.” (POSSENTI, Sírio. Revista Língua. Ano I, n.3, 2006.) II. “O estrangeirismo lexical é válido quando há incorporação de informação nova, que não existia em português.” (SECCHIN, Antonio Carlos. Revista Língua, Ano I, n.3, 2006.) III. “O problema do empréstimo linguistico não se resolve com atitudes reacionárias, como estabelecer barreiras ou cordões de isolamento à entrada de palavras e expressões de outros idiomas. Resolve-se com o dinamismo cultural, com o gênio inventivo do povo. Povo que não forja cultura dispensa-se de criar palavras com energia irradiadora e tem de conformar-se, queiram ou não queiram os seus gramáticos, à condição de mero usuário de criações alheias.” (CUNHA, Celso. A língua portuguesa e a realidade brasileira. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1972.) IV. “Para cada palavra estrangeira que adotamos, deixa-se de criar ou desaparece uma já existente.”(PILLA, Éda Heloisa. Os neologismos do português e a face social da língua. Porto Alegre: AGE, 2002.) O Samba do Approach, de autoria do maranhense Zeca Baleiro, ironiza a mania brasileira de ter especial apego a palavras e a modismos estrangeiros. As assertivas que se confirmam na letra da música são, apenas, I e II I e III II e III II e IV III e IV

O trecho é marcado pela alusão, um tipo de intertextualidade. Identifique a que são feitas as referências descritas pelas alusões no trecho.