Sou portador de TDAH, mas não tenho laudo escolar, pois meu medico mora em outra cidade, e não é todas as vezes que ele vem para minha cidade, na minha escola já deixei bem claro sobre minha condição, mas ninguém ate hoje não fez nada a respeito, mas eu entendo, eu não tenho o laudo, recentemente uma professora que estava de licença retornou, eu não a conhecia, fui conversar com ela sobre o Tdah, ela foi super de boa, porem na prova que ela aplicou tive muita dificuldade, apesar disso fiz, mas minha nota não foi boa, fui conversar com ela para saber se ela poderia aplicar uma intervenção pedagógica, ela apenas debochou da minha cara, minha clinica notificou sobre uma uma visita do meu medico dia 9 porem as recuperações são os dias 29 e 31, e por esse motivo da nota baixa vou pegar recuperação, gostaria de saber se mesmo sem laudo tenho algum direito estabelecido pela instituição escola sobre intervenção pedagógica nesse contexto. Obrigado!!!

Resposta: 0,3 cm

Explicação passo a passo:

um chip 3mm= ( . ) Cm ( . )= 0,3 cm

Após a realização dos cálculos, podemos concluir que o perímetro da figura A é 20 o que corresponde a alternativa D

[tex]\Huge\boxed{\boxed{\boxed{\boxed{\sf A=c\cdot\ell}}}}[/tex]

[tex]\sf c\longrightarrow [/tex] comprimento do retângulo

[tex]\sf \ell\longrightarrow[/tex] largura do retângulo

Chama-se equação do 2º grau a toda sentença aberta da forma

[tex]\sf ax^2+bx+c=0[/tex] onde a, b e c são constantes reais com [tex]\sf a\ne0[/tex]. O conjunto solução de  uma equação são os valores de x que tornam a mesma verdadeira.

[tex]\large\boxed{\begin{array}{l}\sf x=\dfrac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a}\\\\\sf \Delta=b^2-4ac\end{array}}[/tex]

As raízes desta equação vão depender exclusivamente do sinal do discriminante [tex]\Delta[/tex].

• se [tex]\Delta>0\longrightarrow[/tex] teremos raízes reais distintas
• se [tex]\Delta=0\longrightarrow[/tex] teremos uma única raiz real

• se [tex]\Delta<0\longrightarrow[/tex] não existem raízes reais

Aqui iremos encontrar a área do retângulo A em seguida a área do retângulo B e comparar uma com a outra. Recairemos numa equação do 2º grau onde admitiremos apenas a raiz positiva e em seguida vamos substituir x pelo seu valor nas dimensões do retângulo A para enfim encontrar o perímetro da figura.

[tex]\large\boxed{\begin{array}{l}\sf A_A=x\cdot (x-2)=x^2-2x\\\sf A_B=8\cdot3\\\sf A_B=24\\\sf A_A=A_B\\\sf x^2-2x=24\\\sf x^2-2x-24=0\\\sf\Delta=b^2-4ac\\\sf\Delta=(-2)^2-4\cdot1\cdot(-24)\\\sf\Delta=4+96\\\sf\Delta=100\\\sf x=\dfrac{-b\pm\sqrt{\Delta}}{2a}\\\\\sf x=\dfrac{-(-2)\pm\sqrt{100}}{2\cdot1}\\\\\sf x=\dfrac{2\pm10}{2}\\\\\sf x=\dfrac{2+10}{2}=\dfrac{6}{2}=3\\\sf P_A=2\cdot(x-2+x)\\\sf P_A=2\cdot(2x-2)\\\sf P_A=4x-4\\\sf P_A=4\cdot6-4\\\sf P_A=24-4\\\sf P_A=20\,u\cdot c\end{array}}[/tex]

Saiba mais em:

https://brainly.com.br/tarefa/38637744

https://brainly.com.br/tarefa/21844957

Resposta:Para encontrar a média de duas colunas (B1:B15) e (C1:C15), utiliza: =MÉDIA(B1:B15; C1:C10).

Explicação: Pois o =SOMA daria o total dos valores das duas tabelas, o =MÉDIA separando as sentenças com / iria realizar a divisão de uma coluna pela outra, o & tem função de fixar um termo. Sobrando somente a LETRA D) =MÉDIA(B1:B15; C1:C10

Resposta:

Confecção de materiais de apoio para o colaborador que irá ser incumbido da nova tarefa, com instruções claras e objetivas, na ordem em que cada ação será feita, com descrição do que fazer ou onde encontrar informação, caso surja uma dificuldade ou apareçam problemas a serem sanados..

Explicação: