Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso. () A filosofia é de grande valor para as pessoas que vivem neste mundo complexo. Muitos deles não têm antecedentes ou crenças que orientem suas vidas. A filosofia pode fornecer-lhes uma estrutura lógica para pensar. () A filosofia nasceu em Roma, e os primeiros filósofos ficaram conhecidos como pré-socráticos. () A história da filosofia antiga pode ser dividida em três grandes períodos: pré-socrático, a Grécia clássica e a época helenística. () Tales de Mileto foi o primeiro pensador que poderia ser chamado de filósofo. Como outros pesquisadores pré-socráticos, Tales estabeleceu a caracterização do princípio ou matéria da qual o mundo é feito. A sequência CORRETA é: V, V, V, V F, V, V, F V, F, V, V F, F, V, F

Manifesto dos Pioneiros da Educação

Refere-se a um documento escrito por 26 educadores, em 1932, com o título A reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo. Circulou em âmbito nacional com a finalidade de oferecer diretrizes para uma política de educação.

O texto do manifesto dizia que “se depois de 43 anos de regime republicano, se der um balanço ao estado atual da educação pública, no Brasil, se verificará que, dissociadas sempre as reformas econômicas e educacionais, que era indispensável entrelaçar e encadear, dirigindo-as no mesmo sentido, todos os nossos esforços, sem unidade de plano e sem espírito de continuidade, não lograram ainda criar um sistema de organização escolar, à altura das necessidades modernas e das necessidades do país”.

Segundo o documento, a causa principal dos problemas na educação está na “na falta, em quase todos os planos e iniciativas, da determinação dos fins de educação (aspecto filosófico e social) e da aplicação (aspecto técnico) dos métodos científicos aos problemas de educação”. Os 26 educadores entendiam que “nunca chegamos a possuir uma cultura própria, nem mesmo uma cultura geral que nos convencesse da existência de um problema sobre objetivos e fins da educação“.

O grupo defendia novos ideais de educação e lutavam contra o empirismo dominante. Para tanto, defendiam “transferir do terreno administrativo para os planos político-sociais a solução dos problemas escolares”.

A educação  segundo o texto do manifesto, propunha “servir não aos interesses de classes, mas aos interesses do indivíduo, e que se funda sobre o princípio da vinculação da escola com o meio social”. Ou seja, o objetivo era ter um “ideal condicionado pela vida social atual, mas profundamente humano, de solidariedade, de serviço social e cooperação”.

Os educadores de 1932 que assinaram o manifesto diziam que a escola tradicional estava instalada para uma concepção burguesa, deixando o indivíduo numa autonomia isolada e estéril. O documento defendia ainda: educação como uma função essencialmente pública; a escola deve ser única e comum, sem privilégios econômicos de uma minoria; todos os professores devem ter formação universitária; o ensino deve ser laico, gratuito e obrigatório.

A democracia no Brasil era um dos pontos importantes abordado no manifesto de 1932. A educação era vista como instrumento de reconstrução da democracia, permitindo a integração dos diversos grupos sociais. Nesse sentido, o governo federal deveria defender bases e princípios únicos para a educação, mas sem ignorar as características regionais de cada comunidade.

Resposta: Respectivamente,Polinômio do 1° Grau/2° Grau.

Explicação passo a passo:Para Verificar Isso,Basta Que Você Veja O Modelo De Equações/Funções Ex: ax+bx+c=...(X)

att,professor Carlos Queiroz Afonso (Unesp)

O conceito de "antecessor" e "sucessor" só é aplicável a números inteiros, ou seja, o número em questão tem que ser inteiro. Será demonstrado a seguir que ele não é.Um número qualquer: [tex]x[/tex]

Seu antecessor: [tex]x-1[/tex]Eles somam 100:[tex]x + (x-1) = 100\\2x = 101\\\\\cfrac{2x}{2} =\cfrac{101}{2} \\\\x = 50,5[/tex]

Não há solução no conjunto dos inteiros.

Resposta:

Resolva e simplifique se necessário (Eu quero as explicações e as operações também!; Valendo 54 pontos!)A) 2/3 + 1/6

B) 4/7 + 5/3

C) 1/6 + 3/2

D) 2/9 : 4/8

E) 3/4 : 1/5

F) 1/9 + 2/4

G) (2/3)³

H) (1/4)³

I) 2/5 . 4/3

J) 4/3 . 1/7

K) 5/3 - 2/4

L) 5/3 - 4/7

M) 2/9 - 1/8

Explicação passo-a-passo:

espero ter ajudado muito