Um corredor de cross-country está correndo a 10m/s em direção a 40° noroeste . Um sistema de coordenadas é apresentado na figura abaixo, o semieixo positivo de x apontado para o leste e o semi eixo positivo de y para o norte. Escreva a velocidade do corredor em termos componentes

Leave Me Alone - Michael Jackson significado?, analise completa​

Já imaginou comer uma lasanha congelada feita pela Colgate ou usar um perfume da Harley-Davidson? Pode parecer improvável, mas esses produtos já existiram, não deram certo e, agora, farão parte do Museu do Fracasso, na Suécia, que será inaugurado em junho. Samuel West, curador do museu, disse que é um pesquisador de inovação e ficou cansado de empresas promoverem apenas seus sucessos. “É chato. Falhar é mais interessante e oferece a nós mais a aprender. Quero que as pessoas entendam que falhar é essencial para a inovação e o sucesso. De todos os projetos de inovação, 80% a 90% falham e nós precisamos começar a aprender com isso”. O curador do museu diz ainda que escolhe os itens que contam uma história interessante. “Eu gosto de grandes marcas que falham porque isso mostra que até companhias bem-sucedidas erram frequentemente com inovação. Fonte: Disponível em: . Acesso em 12.02.2020. Entender o processo de desenvolvimento de produtos é essencial para garantir um bom desempenho do mesmo em sua área de atuação e com os exemplos citados diversos tipos de problemas podem ter acontecido para o seu fracasso. Diante desse contexto, avalie as informações a seguir: No processo de desenvolvimento de produtos, tem-se a etapa do projeto informacional, onde todas as informações do produto e mercado são coletadas. Na etapa do projeto conceitual as características funcionais e técnicas do produto são listadas, complementando as informações da etapa informacional. A etapa do projeto detalhado tem como característica o desenvolvimento do protótipo, que vem com objetivo de validar as informações coletadas como também fornecer subsídios para os gestores tomarem decisões. É correto o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e II, apenas. b. II e III, apenas. c. I, II e III. d. I, apenas. e. I e III, apenas.

CIÊNCIAS E REFLEXÃO 1. Olhe ao seu redor, em casa ou na sala de aula, e escolha um objeto que você esteja vendo. Você acha que ele está no local onde deveria estar? Por quê? Qual terá sido o critério utilizado para colocá-lo onde está? Você consegue pensar em um critério que tirasse esse objeto desse lugar? Agora, relate sua experiência respondendo aqui às perguntas que lhe fizemos.​

9. (OBMEP) Pedrinho preencheu a tabela com números inteiros de forma que, em cada linha, coluna ou diagonal, o número do meio é a média aritmética dos outros dois. Qual é a soma dos números que apareceram nas casas em cinza? a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20 ​