explique oque e tensao superfici da agua​

Respostas 1

Oi, oi. Td certo?

Então, a água é formada por moléculas de H2O, ou seja, existem dois hidrogênios como ligantes ao oxigênio, o que forma ligações covalentes (ametal + hidrogênio). Em paralelo, sabemos que o oxigênio possui 6 elétrons em sua camada de valência e o hidrogênio 1, ou seja, após a ligação, sobram dois pares de elétrons livres na eletrosfera do oxigênio, que, por conta da alta eletronegatividade do oxigênio em relação ao hidrogênio, força uma angulação na molécula como um todo. Em decorrência dessa angulação, são formados polos, positivo e negativo, que, por influência de outros vizinhos, podem formar ligações intermoleculares, no caso da água, ligação de hidrogênio. Tal fenômeno acarreta em uma rede de moléculas com uma forte interação e resistência a forças externas, sendo ela chamada de tensão superficial. Essa tenção superficial funciona como uma película externa da água que fornece um isolamento dessa para o meio externo.

Na imagem em anexo, há representações do que foi dito.

Espero ter ajudado; Qualquer dúvida, pode comentar :)

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por que foi criado o ai5? e quais atitudes foram tomadas por meio do ai5?​

Resposta:

AI-5 foi um decreto governamental que inaugurou o período de maior rigidez da Ditadura Militar e tornou claro o autoritarismo imposto pelos militares no Brasil.

O AI-5 decretou a permissão ao presidente para ordenar: o fechamento do Congresso Nacional, das Assembleias Legislativas e das Câmaras de Vereadores; a intervenção federal em estados e municípios; a cassação de mandatos políticos e a suspensão de direitos políticos; o estado de sítio; e a apreensão de bens materiais de cidadãos, entre outras medidas.

Em 1968, o movimento operário realizou duas grandes greves no país, sendo uma em Osasco (SP) e outra em Contagem (MG). As duas greves contaram com a adesão de, pelo menos, 10 mil pessoas e foram uma resposta dos trabalhadores ao aumento no custo de vida e à diminuição dos direitos dos trabalhadores, que se acentuou a partir de 1964.

O ano de 1968 é, por excelência, um ano de mobilização estudantil em todo o Ocidente. Os protestos estudantis no Brasil já tinham ganhado força antes mesmo dos acontecimentos em Paris. Em março daquele ano, um estudante, chamado Edson Luís de Lima Souto, foi morto em um restaurante no Rio de Janeiro durante um protesto.

No campo da organização educacional, o período imperial foi marcado pela criação de legisla6a ção que oferecia a educação como um direito social. O governo atribuía às províncias a responsabilidade direta pelo ensino primário e secundário através das leis e decretos que foram sendo criados e aprovados. No entanto, estes não encontravam condições para serem aplicados, pois não existiam escolas e poucos eram os professores, o que comprometeu a autonomia econômica das províncias para oferecer educação à população. Na atualidade, qualquer criança, adolescente, jovem ou adulto (de qualquer idade) é portador do direito à educação pública, gratuita e de qualidade, conforme previsto na Constituição Federal de 1988. Entretanto, esse direito não se reduz a mera possibilidade de cursar alguma modalidade da Educação Básica para fins de qualificação para o mercado de trabalho. O sistema educacional deve proporcionar condições para o desenvolvimento de capacidades e habilidades individuais. Considerando a questão da educação como um direito social, observe a seguinte situação hipotética: Descrição da imagem não disponível ​​​​​​​Com base nas pesquisas que você precisa realizar para obter a sua vaga, responda: A) Como é tratada legalmente a oferta do ensino de nível médio? ​​​​​​​B) Quais as modalidades que podem servir para você estudar?

INGREDIENTES

MASSA

1/2 xícara (chá) de óleo

3 cenouras médias raladas

4 ovos

2 xícaras (chá) de açúcar

2 e 1/2 xícaras (chá) de farinha de trigo

1 colher (sopa) de fermento em pó

COBERTURA

1 colher (sopa) de manteiga

3 colheres (sopa) de chocolate em pó

1 xícara (chá) de açúcar

1 xícara (chá) de leite

Paciente, homem, 54 anos, fumante e obeso, passou mal em sua residência durante o período da manhã, apresentando sintomas de tontura, falta de ar, náusea e cefaleia. Ao chegar na unidade de emergência do bairro foi aferida a pressão arterial (PA) que constou PA 21/12. Além disso, foram realizados testes complementares para detectar alguma patologia. Os exames foram taxa de filtração glomerular (TFG), de sangue (creatinina, uréia, sódio e colesterol total) e urina tipo I. Os testes apresentaram como resultado, TFG baixa (17 mL/min), creatinina séria elevada (2,1 mg/dL), ureia sérica elevada (120 mg/dL), sódio sérico elevado (220 mEq/L) e colesterol total alto (270 mg/dL). Diante do caso, responda às questões a seguir. 3.Quais as possíveis patologias que o paciente possui? Justifique sua resposta 4.Quais medidas poderiam ser utilizadas para o tratamento dessas patologias? (se medicamentosa, citar a classe de fármaco pode ser usada). 5.Na fase microscópica da urina tipo I foi vista uma alta concentração de cristais. Qual a associação dele com a formação de cálculos renais?

O paciente possui uma redução severa da taxa de filtração glomerular, e isso exige muitos cuidados para não evoluir rapidamente para um tratamento com hemodiálise. Também apresenta pressão alta e hipercolesterolemia.

Patologias do paciente

3) O paciente possui uma doença renal crônica na fase 4. Hipertensão arterial e hipercolesterolemia, seria importante avaliar o colesterol LDL separadamente, visto que o colesterol total é a soma do LDL com HDL.

4) Para a doença renal é importante reduzir o consumo de proteínas, sódio, potássio, entre outros. Para hipertensão é importante reduzir o consumo de sal e também pode associar com alguns remédios, como antagonistas dos receptores da angiotensina.

5) Os cristais são precursores de cálculos renais, ou seja, favorece a formação de pedras nos rins.

Saiba mais sobre a insuficiência renal em: https://brainly.com.br/tarefa/28259601

#SPJ1

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resolva o pelo método da adição (caucule x e y) x+y=12x-y=5​

Explicação passo-a-passo:

x + y = 1

2x - y = 5

_________+

3x = 6

x = 6/3

x = 2

Substituir em qualquer linha

x + y = 1

2 + y = 1

y = 1 - 2

y= - 1

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