A disputa entre educação pública e educação privada existe no Brasil desde, pelo menos os ano de 1930 trazida da europa

Após decompor os números dados no enunciado e reescrevê-los em forma de potência, concluímos que as respostas para a questão são:

a) 2⁶         b) 3⁴          c) 11²            d) 5³             e) 10²        f) 3⁶

Para entender melhor a resposta, considere a explicaçãoa seguir:

Os elementos da potenciação são: base, expoente e potência.

Para definir a potência de cada alternativa, vamos precisar reduzir os termos em fatores primos e em seguida reescrevê-los em forma de potência.

Passo a passo:

A) 64

[tex]\begin{array}{r|l}64&2\\32&2\\16&2\\8&2\\4&2\\2&2\\1\end{array}[/tex]  →  2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2  =  2⁶

B) 81

[tex]\begin{array}{r|l}81&3\\27&3\\9&3\\3&3\\1\end{array}[/tex]  →  3 · 3 · 3 · 3  =  3⁴

C) 121

[tex]\begin{array}{r|l}121&11\\11&11\\1\end{array}[/tex]  →  11 · 11  =  11²

D) 125

[tex]\begin{array}{r|l}125&5\\25&5\\5&5\\1\end{array}[/tex]  →  5 · 5 · 5   =  5³

E) 100

[tex]\begin{array}{r|l}100&2\\50&2\\25&5\\5&5\\1\end{array}[/tex]   →  2² · 5²   =  √2² · 5²  =  2 · 5  =  10

10 · 10  =  10²  =  100

F) 729

[tex]\begin{array}{r|l}729&3\\243&3\\81&3\\27&3\\9&3\\3&3\\1\end{array}[/tex]  →  3 · 3 · 3 · 3 · 3 · 3  =  3⁶

A pergunta completa é:

Qual é a potência de base e expoente diferentes de 1 que representa cada número a seguir.

A) 64     B) 81     C ) 121       D) 125       E ) 1000        F )729

Aprenda mais sobre potenciação e decomposição em:

https://brainly.com.br/tarefa/17794591

https://brainly.com.br/tarefa/5146130

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Outros três ângulos que podem ser identificados nessa imagem são:

• o ângulo AÔG, demarcado em amarelo;
• o ângulo FÔG, demarcado em verde; e
• o ângulo OFE, demarcado em laranja no triângulo ΔEFO.

Denominamos ângulo o limite formado entre dois segmentos de reta que partem de um mesmo ponto.

Os ângulos podem ser dados em graus (º) ou radianos (rad), classificando-se em nulos, agudos, retos, obtusos e rasos.

O ângulo BÔC, mencionado no enunciado do exercício, corresponde ao ângulo gerado pelo encontro entre duas das retas dadas no diagrama, BO e CO.

Além de BÔC, é possível identificar outros ângulos na ilustração dada; são eles: CÔD, DÔE, AÔB, AÔG, FÔG, EÔF, OFE e OÊF.

Aprenda mais sobre os ângulos: https://brainly.com.br/tarefa/47186843

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O acróstico pode ser observado em:

•        Silêncio
•       rAzão
•     saBer
•   pruDência
•      cOnhecimento
•        Reflexão
•   pacIência
• sensAtez

O acróstico pode ser definido como uma poesia, em que seus versos ao serem unidos apresentam um novo significado, que se dá através da formação de uma palavra na vertical, poderia por vezes não ser observada, ficando "escondida".

Os versos podem ser formados pela primeira letra da palavra na vertical, apenas em seu fim, no meio, ou até mesmo a junção das diferentes formas, como observada através do acróstico da palavra "sabedoria", que as letras se apresentam no inicio, meio ou fim da palavra.

Além disso, é importante considerar também a necessidade de se estabelecer uma relação dos versos com a palavra central, que podem se mostrar como sinônimos.

Leia mais sobre acróstico em: https://brainly.com.br/tarefa/5349861

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Considerando o dado montado por Joaquim com seis faces, cada uma delas com uma das seis primeiras letras do alfabeto, temos que:

• a) A fração que corresponde às vogais é 2/6 ou 1/3, e a fração que corresponde às consoantes é 4/6 ou 2/3;
• b) Se Joaquim lançar o dado a probabilidade de sair uma consoante é maior, pois 2/3 > 1/3.

Nesta questão trabalharemos com números fracionários, também chamados de frações. Neste sentido, sabemos que o dado montado por Joaquim tem 6 faces, em cada uma delas está uma das seis primeiras letras do alfabeto que são:

A, B, C, D, E, F

Observando estas letras, podemos perceber que existem duas vogais e quatro consoantes. Para representar esta proporção na forma de fração basta colocar o número de interesse (vogal ou consoante) no numerador e o número total de letras no denominador. Para vogais ficará assim:

2/6

E para consoantes ficará assim:

4/6

Assim, descobrimos que 2/6 é a fração que representa o número de vogais e 4/6 é a fração que representa o número de consoantes. Estas frações podem ainda ser simplificadas, dividindo seus elementos por 2. Fica assim:

2/6 = 1/3

4/6 = 2/3

Números fracionários são bastante utilizados para identificar a probabilidade de certo evento ocorrer. Neste sentido, para sabermos se caso Joaquim lance o dado é mais provável de se obter uma vogal ou uma consoante basta identificarmos qual fração é maior. Observe:

2/3 > 1/3

Se 2/3 é a fração que representa as consoantes e 1/3 representa as vogais, logo é mais provável que se obtenha uma consoante caso o dado seja lançado, pois a fração que as representa é maior do que a fração que representa as vogais.

"Joaquim recortou o molde de um dado, que representa um cubo, indicou nas faces as seis primeiras letras do nosso alfabeto e montou o dado.

a) Em relação ao total de faces, escreva a fração correspondente à quantidade de faces que

contêm:

• vogais.

• consoantes.

b) Se Joaquim lançar esse dado, é mais provável que a letra obtida na face de cima seja vogal ou consoante? Justifique sua resposta."

Você pode continuar estudando números fracionários aqui: https://brainly.com.br/tarefa/7152796

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