Resposta:O presente estudo científico analisa sinteticamente os resultados das avaliações de matemática
realizadas em junho e dezembro de 2018 no município de Caruaru (PE), particularmente aquelas que
foram elaboradas pelo Instituto de Qualidade no Ensino (IQE) e foram aplicadas a estudantes dos anos
finais do Ensino Fundamental. A fundamentação dos dados foi feita com base nos documentos oficiais
que tratam da problemática investigada, bem como em um conjunto de autores do cenário nacional e
internacional. Do material tabulado surgiram as seguintes categorias analíticas: comparativo da
evolução da aprendizagem por ano escolar nas avaliações enfocadas; comparativo entre as unidades
temáticas das avaliações supracitadas (6° ano); comparativo entre as habilidades idênticas do 6° ano
que foram mensuradas em ambas avaliações. Os resultados apontam evolução das aprendizagens
matemáticas dos estudantes dos anos finais entre uma avaliação e outra. Também se identificou que os
estudantes do 6° ano do Ensino Fundamental do município supracitado avançaram nesta área de
conhecimento, sobretudo no que se refere a maior parte das unidades temáticas e habilidades aferidas.
Explicação passo a passo: avaliações supracitadas, bem como no que se refere as unidades temáticas que os estudantes
mais avançaram nesta área do saber; 2) Identificar e analisar as habilidades de matemática que
os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental mais desenvolveram nas avaliações de junho e
dezembro de 2018, particularmente aquelas que são idênticas nestas duas avaliações.
A partir destes objetivos propostos, fez-se inicialmente uma análise minuciosa dos
dados referentes as avaliações enfocadas, os quais foram obtidos por mapeamentos realizados
por pessoal especializado do Instituto de Qualidade no Ensino (IQE). Desta leitura inicial,
surgiram categorias analíticas que permitiram a análise dos dados tabulados. Elas
contribuíram de forma significativa para uma compreensão global dos resultados mensurados
e, por consequência, permitiu acesso à realidade educacional do município de Caruaru (PE).
De modo geral, identificou-se, que todos os anos escolares (Anos Finais) apresentaram
crescimento de uma avaliação para outra; e, sendo assim, avançaram na compreensão da
maior parte das unidades temáticas analisadas, bem como nas habilidades investigadas na
avaliação de matemática do 6° ano do Ensino Fundamental.
