Fundamentos e práticas no ensino de Ciências da Natureza - SCN001:
PERGUNTA 1: Quando tentamos qualificar as pessoas consideradas alfabetizadas cientificamente, deparamo-nos com Fourez (1994 apud SASSERON; CARVALHO, 2008), que apresenta algumas habilidades que considera essenciais para a classificação de uma pessoa como alfabetizada cientificamente.
Sobre a temática, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) Verdadeira(s) e (F) para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Uma pessoa alfabetizada científica e tecnologicamente compreende que a sociedade exerce controle sobre as ciências e as tecnologias. Também entende que as ciências e as tecnologias refletem a sociedade.
II. ( ) Uma pessoa alfabetizada científica e tecnologicamente reconhece os limites da utilização das ciências e das tecnologias para o progresso do bem-estar humano.
III. ( ) Uma pessoa alfabetizada científica e tecnologicamente admira as ciências e as tecnologias em consequência da estimulação intelectual que elas provocam.
IV. ( ) Uma pessoa alfabetizada científica e tecnologicamente possui conhecimentos e experiência para apreciar o valor da pesquisa e do desenvolvimento tecnológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. F - V - V - V.
b. V - F - V - F.
c. V - V - F - F.
d. V - V - V - V.
e. F - F - F - V.
PERGUNTA 2: Quando realizamos a leitura do texto “Almejando a alfabetização científica no Ensino Fundamental: a proposição e a procura de indicadores do processo”, de Lúcia Helena Sasseron e Anna Maria Pessoa de Carvalho, observamos uma preocupação inicial em apresentar e justificar a utilização da expressão “alfabetização científica”.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a intenção das autoras quando utilizam a expressão “alfabetização científica” ao contrário de “letramento científico”.
a. As autoras optam pelo uso do termo “alfabetização científica” por considerarem que a alfabetização resulta do ato de ensinar a ler e a escrever. Nesse sentido, a alfabetização altera a condição de um grupo social ou de um indivíduo, ao permitir que ele se aproprie da escrita.
b. As autoras optam pelo uso do termo “alfabetização científica” por considerarem que a alfabetização é uma coleção das práticas sociais que utilizam a escrita como um sistema simbólico e como uma tecnologia, a fim de atingir objetivos específicos em contextos específicos.
c. As autoras optam pelo uso do termo “alfabetização científica” por considerarem que o termo “alfabetização” representa mais que apenas o domínio de técnicas de maneira mecânica. Trata-se do domínio de técnicas de forma consciente. Ele capacita a pessoa a organizar os pensamentos de maneira lógica.
d. As autoras optam pelo uso do termo “alfabetização científica” por observarem que tanto a língua espanhola quanto a língua inglesa utilizam esse termo. Ao manterem o padrão, os textos escritos pelas estudiosas teriam mais significância no meio científico, uma vez que, se traduzidos, mantêm o significado proposto.
e. As autoras optam pelo uso do termo “alfabetização científica”, pois, após observarem os textos nacionais sobre o tema, concluíram que, na literatura nacional, os pesquisadores não consideram válido o termo “letramento científico”. As estudiosas, inclusive, não encontraram autores nacionais que o tenham utilizado nas pesquisas.
PERGUNTA 3: Ao analisarmos as relações entre a alfabetização científica e o currículo de Ciências, observamos que, ao longo do século XX, os currículos de Ciências sofreram algumas modificações, principalmente nos Estados Unidos da América.
Sobre a temática, avalie as afirmativas a seguir.
I. Na década de 1930, foram feitas manifestações em prol de um currículo que considerasse as dimensões socioculturais das Ciências.
II. Após a Segunda Guerra Mundial, todo o mundo passou por mudanças, exceto a ciência, pois, depois da guerra, o investimento científico teve de ser cortado.
III. Os anos de 1950 e 1960 constituem a época de legitimação do conceito de alfabetização científica.
IV. Após a Segunda Guerra Mundial, os programas de ensino de Ciências começaram a ser repensados e replanejados no mundo todo. Vários deles aspiravam a formação de jovens cientistas.
É correto o que se afirma em:
a. II, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. I, II, III e IV.
e. I, III e IV, apenas.
