TEXTO 1: GIRASSSOL Eu sei que cada um só tem a vista da montanha que escalar Por isso todo dia eu me preocupo em fazer a coisa certa E mesmo assim, infelizmente, as vezes não parece adiantar Porque o mundo 'tá tão louco e as pessoas andam tão estranhas Me diz se ainda passa um medo de não ser o melhor de mim E se a gente se cobra menos em algum momento disso aqui Me dizl Quando já não sei qual é a direção E tudo que faço é seguir meu coração Então me viro E giro para onde gira o sol Quando já não sei qual é a direção E tudo que faço é seguir meu coração E por instinto Que eu encontro a luz, sou girassol Eu quero aquela vida que a gente inventa antes de dormir Mas pra dar certo sei que tenho que acordar tornando atitude O tempo não me espera só porque quero jogar tudo pro ar E quase sempre é em desistência que o fracasso se resume Me diz se ainda passa um medo de não ser o melhor de mim E se a gente se cobra menos em algum momento disso aqui Me diz! Quando já não sei qual é a direção E tudo que posso é seguir meu coração Então me viro E giro para onde gira o sol Quando já não sei qual é a direção E tudo que faço é seguir meu coração E por instinto Que eu encontro a luz, sou girassol É por instinto Que eu encontro a luz sou girassol 4)que mensagem esse canção deixou para você ​

Other Português Questions

• Leia o texto e responda as perguntas:Era uma vez(Sandy e Júnior)Era uma vezUm lugarzinho no meio do nadaCom sabor de chocolateE cheiro de terra molhadaEra uma vezA riqueza contra a simplicidadeUma mostrando pra outraQuem dava mais felicidade Pra gente ser felizTem que cultivar as nossas amizadesOs amigos de verdadePra gente ser felizTem que mergulhar na própria fantasiaNa nossa liberdadeUma história de amorDe aventura e de magiaSó tem a verQuem já foi criança um dia1- Quais são as características do lugarzinho no meio do nada? -respondido2- De acordo com a letra da música, o que é preciso para ser feliz? -respondido3- Identifique palavras que são antónimos - não respondido
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  champ

  1 ano atrás
• CONVITE Poesia É brincar com palavras Como se brinca Com bola, papagaio, pião. Só que Bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam. As palavras não: quanto mais se brinca com elas mais novas ficam. Como a água do rio que é água sempre nova. Como cada dia que é sempre um novo dia. Vamos brincar de poesia ? Releia o texto da página de abertura deste capítulo. Trata-se de um poema transcrito do livro Poemas para brincar, de José Paulo Paes. Observe as ilustrações presentes. 1- Identifique os elementos do texto escrito que se encontram na imagem. 2- Releia está estrofe do poema. Poesia É brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião a) apesar de o poeta não explicitar o que significa "brincar com palavras", é possível compreender o sentido desse segundo verso. Explique o que é "brincar com palavras". b) Observe que, nessa mesma estrofe, foi feita uma comparação. Explicite-a. 3)Observe que, na segunda e terceira estrofes, há uma ressalva: "bola, papagaio, pião / de tanto brincar / se gastam. / As palavras não". Segundo o poeta, por que as palavras não se gastam? 4) Na terceira estrofe, lemos que, quanto mais se brinca com as palavras, Mais novas elas ficam. a) Explique de que maneira é possível que as palavras fiquem cada vez mais novas à medida que brincamos com elas. b) Você concorda com essa ideia do poeta? Justifique sua resposta. 5) Transcreva do poema o verso que justifica o título "Convite".
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  varian

  1 ano atrás
• B) As cartas de reclamação são ferramentas importantes para o consumidor, uma vez que o per- mite reivindicar seus direitos de compra. Tendo isso em mente, a reclamação de Alice foi bem realizada? A empresa seria capaz de atender ao pedido da garota?​
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  combs

  1 ano atrás
• Sobre as variações linguísticas e os níveis de fala, é correto afirmar que: A. O nível de fala formal é caracterizado pelo emprego da linguagem culta, ou seja, da variante de maior prestígio. B. A idade do falante é um fator de determinação para os níveis de fala. C. Os jargões são marcas linguísticas próprias dos regionalismos. D. Palavras como "guri", "bergamota" e "cusco" são geralmente empregadas por pessoas de baixa escolaridade. E. Os níveis de fala estão relacionados às classes sociais dos falantes.
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  vidal22

  1 ano atrás