Com base na aula e no material de apoio, identifique um elemento que caracterize o comportamento: Comportamento – Ações inadequadas do sujeito. Comportamento – Qualquer ação que o sujeito faça ou diga. Comportamento – Movimentos inadequados do sujeito. Comportamento – Qualquer movimento atípico.

Respostas 1

Resposta:

Qualquer ação que o sujeito faça ou diga

Explicação:

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Proposições são sentenças que podem ser julgadas como verdadeiras (V) ou falsas (F), mas não se admitem os julgamentos V e F simultaneamente. As letras maiúsculas do alfabeto, A, B, C etc., são frequentemente utilizadas para representar proposições simples e, por isso, são denominadas letras proposicionais. Alguns símbolos lógicos utilizados para construir proposições compostas são: “~” (não) – usado para negar uma proposição; “∧” (e) – usado para fazer a conjunção de proposições; “∨” (ou) – usado para fazer a disjunção de proposições; “→” (implicação) – usado para relacionar condicionalmente as proposições, isto é, “A→B” significa “se A, então B”; “↔” (bicondicional) – usado para relacionar bicondicionalmente as proposições, isto é, “A↔B” significa “A se e somente se B”.  Considere o conectivo lógico ↓, denominado negação conjunta, tal que P↓Q é verdadeira quando nem P e nem Q o são. Nessas condições, resolva os itens abaixo: a) (10% da nota) construa a tabela verdade desse conectivo. b) (60% da nota) mostre as seguintes equivalências lógicas, lembrando que os símbolos ⇔ e ↔ são distintos, pois os primeiro é de relação tautológica, enquanto o segundo é de operação lógica.  I. ~P ⇔ P↓P. II. P∨Q ⇔ (P↓Q)↓(P↓Q). III. P∧Q ⇔ (P↓P)↓(Q↓Q). IV. P↓Q ⇔ ~P∧~Q. c) (30% da nota) prove que a proposição [(P↓Q)→P]∧[Q↓(P∨Q)] é contradição.​

Resposta: 69 993355905

Explicação passo a passo:

a) p  q  ~p  ~q  (p seta p baixo q)

   V   V   F    F               F

   V   F   F   V                F

   F    V   V   F               F

   F     F   V   V              V

Avaliação comportamental implica considerar o que o sujeito tem de desenvolvimento, considerando seu: Motor. Cognitivo. Repertório. Social.

Resposta:

Resposta correta Repertório

Resposta:

resposta Repertório

Explicação:

valor numérico, me ajudemm​
question img

Resposta:

Basta substituir as letras pelos números

a)2•2-3•4+3²

4-3•4+9

4-12+9

= 1

b)2•0

porque Brasil,queria tomar posse da região da Cisplatina?​

Resposta:

Explicação:

 Para o império brasileiro, era fundamental acabar com a rebelião na província do sul. Dom Pedro I se tornou imperador e, assim, tinha como principal objetivo a manutenção territorial do Brasil. Qualquer rebelião contra o governo central seria debelada imediatamente. l

Resposta:

Era uma área estratégica, já que quem a controlava tinha grande domínio sobre a navegação em todo o rio, acesso aos rios Paraná e Paraguai, e via de transporte da prata andina.

Em 31 de julho de 1821, deixou de ser apenas um território ocupado e foi incorporado oficialmente ao Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves pelo rei Dom João VI, com o nome de Província Cisplatina. A anexação foi justificada, à época, pelos alegados direitos sucessórios que sua esposa, a rainha Carlota Joaquina, teria sobre a região.

Explicação:

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