O meio social influencia na vida do homem ?justifique a sua resposta

O vetor indução magnética possui módulo de 25,13*10⁻⁴ Tesla.

O módulo do vetor indução magnética no interior de uma bobina pode ser calculado pela fórmula:

[tex]B = \frac{N\mu _0i}{2r}[/tex]

Onde B é o módulo do vetor indução magnética, N o número de espiras circulares, μ₀ a permeabilidade absoluta do meio, i a corrente elétrica e r o raio das espiras.

Podemos então substituir diretamente os valores do enunciado nessa fórmula, lembrando que devemos transformar o raio da espira para metros:

[tex]B = \frac{20*4\pi *10^{-7}*40}{2*0,2} = \frac{32\pi *10^{-5}}{0,4} = 8\pi *10^{-4} T = 25,13*10^{-4} T[/tex]

Você pode aprender mais sobre Indução Magnética aqui: https://brainly.com.br/tarefa/19000270

✅ Após resolver todos os cálculos, concluímos que as referidas retas são de fato concorrentes cujo ponto de interseção é:

              [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}\boxed{\boxed{\:\:\:\bf I(1, 2, -2)\:\:\:}}\end{gathered}$}[/tex]

Sejam as equações:

      [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}r_{1}: \frac{x - 3}{2} = \frac{y + 1}{-3} = \frac{z - 2}{4} \end{gathered}$}[/tex]

      [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}r_{2}: \Large\begin{cases} x = -1 + t\\ y = 4 - t\\ z = -8 + 3t\end{cases}\end{gathered}$}[/tex]

Convertendo a forma simétrica da equação da reta "r1" para a sua forma paramétrica, temos:

      [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}r_{1}: \Large\begin{cases}x = 3 + 2\lambda\\ y = -1 - 3\lambda\\ z = 2 + 4\lambda\end{cases} \end{gathered}$}[/tex]

Para sabermos se as retas são concorrentes, devemos verificar se os parâmetros "t" são iguais. Caso positivo, as retas são concorrentes. Caso contrário, não são concorrentes. Para isso, devemos montar e resolver o seguinte sistema de equações:

              [tex]\Large\begin{cases}-1 + t = 3 + 2\lambda\\ 4 - t = -1 - 3\lambda\\ -8 + 3t = 2 + 4\lambda\end{cases}[/tex]

Isolando "λ" na 1ª equação temos:

             [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}-1 + t = 3 + 2\lambda \end{gathered}$}[/tex]

                      [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}2\lambda = -1 + t - 3 \end{gathered}$}[/tex]

                      [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}2\lambda = -4 + t \end{gathered}$}[/tex]

                         [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}\lambda = \frac{-4 + t}{2} \end{gathered}$}[/tex]

Substituindo o valor de "λ" na 2ª equação temos:

              [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}4 - t = -1 - 3\Bigg(\frac{-4 + t}{2} \Bigg) \end{gathered}$}[/tex]

               [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}4 - t = -1 + \frac{12 - 3t}{2} \end{gathered}$}[/tex]

               [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}4 - t = \frac{-2 + 12 - 3t}{2} \end{gathered}$}[/tex]

         [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}2(4 - t) = 10 - 3t\end{gathered}$}[/tex]

             [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}8 - 2t = 10 - 3t \end{gathered}$}[/tex]

        [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}-2t + 3t = 10 - 8 \end{gathered}$}[/tex]

                        [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}t = 2 \end{gathered}$}[/tex]

Substituindo o valor de "λ" na 3ª equação temos:

          [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}-8 + 3t = 2 + 4\Bigg(\frac{-4 + t}{2} \Bigg) \end{gathered}$}[/tex]

          [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}-8 + 3t = 2 - \frac{16 + 4t}{2} \end{gathered}$}[/tex]

          [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}-8 + 3t = \frac{4 - 16 + 4t}{2} \end{gathered}$}[/tex]

   [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}2(-8 + 3t) = -12 + 4t \end{gathered}$}[/tex]

       [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}-16 + 6t = -12 + 4t \end{gathered}$}[/tex]

            [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}6t - 4t = -12 + 16 \end{gathered}$}[/tex]

                       [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}2t = 4 \end{gathered}$}[/tex]

                         [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered} t = \frac{4}{2} \end{gathered}$}[/tex]

                         [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}t = 2 \end{gathered}$}[/tex]

Como os valores de "t" são iguais então, as retas são concorrentes.

Como as retas são concorrentes então devemos encontrar o ponto de interseção entre elas e para isso, devemos substituir o valor de "t" na equação da reta "r2", ou seja:

        [tex]\Large\begin{cases}x = -1 + t = -1 + 2 = 1\\ y = 4 - t = 4 - 2 = 2\\ z = -8 + 3t = -8 + 3\cdot2 = -8 + 6 = -2\end{cases}[/tex]

✅ Portanto, o ponto de interseção procurado é:

                   [tex]\Large\displaystyle\text{$\begin{gathered}I(1, 2, -2) \end{gathered}$}[/tex]

Saiba mais:

1. https://brainly.com.br/tarefa/46322117
2. https://brainly.com.br/tarefa/51181053

Solução gráfica:

Resposta: 6

Explicação passo a passo:

Litros             metros

14                  35

x                    15

-                       -

35x = 14 x 15

x=210/35

x=6

Resposta:

.     6 litros de tinta  

Explicação passo a passo:

.

VEJA:    Com  14  litros de tinta,   pintamos  35 m²  de  uma parede

.              Com  1 litro,  pintamos:   35 m² / 14  da parede

.                                                     =  2,5 m²  da parede

.

Para uma parede de 15 m²,  os litros  necessários são:   15 m² / 2,5 m²

.                                                                                          =  6

.

(Espero ter colaborado)

⇒⇒  Simple past   >>>   irregular verbs

A Did you go to bed early last night ? ( go)

B Yes, I did.  I went to bed at 9:30

1 A What did you have for lunch today ? (have )

 B I had fish. What's for dinner ?

2 Carla didn't go to her English class today (not go)

3 A Where did you go  last night ? (go)

  B We went to the theater .

4 A  What time did the children get up ? (get up )

  B Late! They got up at 11am.

5 I'm very hungry.  I didn't have breakfast this morning ( not have )​

Explicação:

⇒⇒ Verbos irregulares >> são verbos que não terminam em ''ed'' no passado. Cada verbo irregular tem sua forma própria de fazer o passado, ou seja, não segue nenhuma regra e, por isso, é necessário decorá-los.

Exemplos:

I went to school by bus. >> Eu fui à escola de ônibus.  

They had a shower last night. >> Eles tomaram banho ontem à noite.  

Alguns verbos irregulares

was - passado de ''to be'' >> usado com I - he - she - it

were - passado de ''to be'' >> usado com We - you - they

did - passado de ''to do''  

read - passado de '' to read'' >> apenas a pronúncia é diferente  

hurt - passado de ''to hurt''  

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