Analisea aca demia alimentar rato coruja e milho e cobra

Analisando as afirmações apresentadas na questão, podemos concluir que apenas há uma falsa que é a que diz “ A segunda geração foi definida pelos meios de massa de produção, caracterizada somente pela televisão.”, pois na nesta geração além da televisão, também foi usado o rádio como meio de propagação do ensino. Desta forma, as demais afirmações são verdadeiras. Sendo então a alternativa: b) V - F - V - V - V

( ) A primeira geração da EaD foi abalizada por correspondência, possibilitada pelos serviços dos correios.

( ) A segunda geração foi definida pelos meios de massa de produção, caracterizada somente pela televisão.

( ) A terceira geração da EaD introduziu as tecnologias interativas: inicialmente áudio, depois texto e vídeo.

( ) A quarta geração introduziu o acesso à internet, que possibilitou uma rápida e intensa comunicação entre pessoas de diferentes lugares de forma síncrona ou assíncrona.

( ) A quinta geração, ou a geração da internet web, ou ainda inteligência da aprendizagem flexível, utiliza recursos da internet agregando processos automatizados avançados cujas aulas são virtuais baseadas no computador e na internet, cabendo ao estudante planejar, organizar e programar seus estudos por si mesmo.

O surgimento desse meio de educação foi em 1928 por Calleb Philips que fazia o seu material acadêmico de Taquigrafia e os enviava por correspondência para os seus alunos.

Já aqui no Brasil, em 1904, foi oferecido um curso, através do jornal, de datilografia que era voltado para quem tinha desejo em se especializar na área de indústria. Após o método de correspondência foi crescendo os meios que a educação era transmitida como rádio, televisão e entre outros até chegar nos dias atuais.

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#SPJ4

Sobre a internet podemos afirmar que a sequência CORRETA é a B) V - V, F, V e V. Para que compreendamos melhor, vamos analisar a alternativa falsa.

• (F) As tecnologias da informação são essenciais para a educação visto que o seu entendimento deve ser implementado para que uma educação de qualidade ocorra, já que as plataformas de ensino à distância são muito utilizadas nos tempos atuais.

Por mais que a educação à distância seja uma realidade há alguns anos já, o interesse em cursos e formação contínua na área EAD da maioria dos educadores só surgiu em meio às necessidades da pandemia pois os alunos não tiveram uma educação de qualidade por conta da dificuldade dos seus professores.

A sua está incompleta, mas muito provavelmente a pergunta completa tinha como alternativas:

• ( ) Registro Eletrônico de Saúde, alertas, notificações, protocolos programáticos e clínicos, consulta assistida à distância (Telessaúde), entre outras informações oportunizadas pela informática em saúde, também conhecida como saúde eletrônica (e-Health), apoiam a prática profissional de saúde, aprimorando o trabalho do Agente de Saúde e com isso, melhorando a qualidade dos serviços aos cidadãos.
• ( ) Hoje nós temos os Smartphones que são computadores móveis em formato de telefone.
• ( ) Atualmente o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) nos processos educacional e profissional não exige conhecimento de sua utilização para maior efetividade das políticas públicas e programas implementados.
• ( ) A internet tornou-se um local exponencial de pesquisa, seja de caráter acadêmico, científico, prático, comercial, político ou outros. E diante do grande volume de informações, que são incluídas diariamente na rede, o usuário necessita aprender a ressignificar as informações que são relevantes para sua necessidade, de forma autônoma, crítica e acima de tudo ética.
• ( ) A internet proporciona ao Agente de Saúde, autonomia crítica e capacidade de pesquisar a informação importante e confiável para sua vida pessoal e profissional.

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#SPJ4

Após decompor os números dados no enunciado e reescrevê-los em forma de potência, concluímos que as respostas para a questão são:

a) 2⁶         b) 3⁴          c) 11²            d) 5³             e) 10²        f) 3⁶

Para entender melhor a resposta, considere a explicaçãoa seguir:

Os elementos da potenciação são: base, expoente e potência.

Para definir a potência de cada alternativa, vamos precisar reduzir os termos em fatores primos e em seguida reescrevê-los em forma de potência.

Passo a passo:

A) 64

[tex]\begin{array}{r|l}64&2\\32&2\\16&2\\8&2\\4&2\\2&2\\1\end{array}[/tex]  →  2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2  =  2⁶

B) 81

[tex]\begin{array}{r|l}81&3\\27&3\\9&3\\3&3\\1\end{array}[/tex]  →  3 · 3 · 3 · 3  =  3⁴

C) 121

[tex]\begin{array}{r|l}121&11\\11&11\\1\end{array}[/tex]  →  11 · 11  =  11²

D) 125

[tex]\begin{array}{r|l}125&5\\25&5\\5&5\\1\end{array}[/tex]  →  5 · 5 · 5   =  5³

E) 100

[tex]\begin{array}{r|l}100&2\\50&2\\25&5\\5&5\\1\end{array}[/tex]   →  2² · 5²   =  √2² · 5²  =  2 · 5  =  10

10 · 10  =  10²  =  100

F) 729

[tex]\begin{array}{r|l}729&3\\243&3\\81&3\\27&3\\9&3\\3&3\\1\end{array}[/tex]  →  3 · 3 · 3 · 3 · 3 · 3  =  3⁶

A pergunta completa é:

Qual é a potência de base e expoente diferentes de 1 que representa cada número a seguir.

A) 64     B) 81     C ) 121       D) 125       E ) 1000        F )729

Aprenda mais sobre potenciação e decomposição em:

https://brainly.com.br/tarefa/17794591

https://brainly.com.br/tarefa/5146130

#SPJ4

Outros três ângulos que podem ser identificados nessa imagem são:

• o ângulo AÔG, demarcado em amarelo;
• o ângulo FÔG, demarcado em verde; e
• o ângulo OFE, demarcado em laranja no triângulo ΔEFO.

Denominamos ângulo o limite formado entre dois segmentos de reta que partem de um mesmo ponto.

Os ângulos podem ser dados em graus (º) ou radianos (rad), classificando-se em nulos, agudos, retos, obtusos e rasos.

O ângulo BÔC, mencionado no enunciado do exercício, corresponde ao ângulo gerado pelo encontro entre duas das retas dadas no diagrama, BO e CO.

Além de BÔC, é possível identificar outros ângulos na ilustração dada; são eles: CÔD, DÔE, AÔB, AÔG, FÔG, EÔF, OFE e OÊF.

Aprenda mais sobre os ângulos: https://brainly.com.br/tarefa/47186843

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