qual disciplina que mais discute questões qe te a ver com o seu cotidiano?​

Respostas 1

Resposta:

Sociologia

Explicação:

Sociologia que fala sobre a sociedade e a convivencia com as pessoas a sua volta .

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Sob a aceleração da gravidade de 10m/S2 qual a velocidade que uma gota de água cai na torneira a uma altura de 5m considerando que partiu do repouso e a resistência dor ar e nula

Considerando essa situação como um movimento uniformemente variado, onde a aceleração é constante (g), podemos utilizar as equações para um corpo em queda livre. Encontraremos que a velocidade final da gota é 10 m/s.

Corpo em queda livre

Para um corpo em queda livre, com velocidade inicial nula, temos que:

H = gt²/2

V(t) = gt

Onde V é a velocidade do corpo e H a distância percorrida.

Velocidade ao atingir o solo

Sabemos que a gota percorre 5 m até atingir o solo, então podemos encontrar o tempo decorrido como:

H = gt²/2

=> t = √(2H/g)

t = √(2.5/10)

t = 1 s

Para encontrar a velocidade final, basta utilizar:

V(t) = gt

V(1) = 10.1

V = 10 m/s

Assim a velocidade da gota logo antes de atingir o solo é 10 m/s.

Saiba mais sobre queda livre em: https://brainly.com.br/tarefa/47618887

#SPJ4

Como usar regência nominal? Por favor me ajuda!!!!!!!!!

Resposta: 1-olhos “ansiosos de” novas paisagens

2-estava “ansioso por” vê-la

3-eustou “ansioso para” ler o livro.

Explicação:regência nominal indica a relação que um nome (termo regente) estabelece com o seu complemento (termo regido) através do uso de uma preposição.

Em 2018, pessoas na faixa etária de 0 a 5 anos (idade da primeira infância) no Espírito Santo possuíam a maior proporção de pessoas na extrema pobreza, 6,6% (Gráfico abaixo). Esse dado reforça a importância de programas direcionados à extrema pobreza com foco em famílias que possuem membros na primeira infância (IJSN, Pobreza, Distribuição e Desigualdade de Renda. PNADC Anual 2018).

Resposta:Ordinal Qualitativa

Explicação:A variável idade se avaliada por anos completos e quantitativa (contínua), mas se for avaliada por meio de faixas etárias (0 a 5 anos, 6 1 8 anos, etc.) é qualitativa (ordinal). Isso tudo vai ser determinado pela maneira que você coletar os dados.

oficial: você já pode participar de uma rede social na internet [...]. Mas o que mais importa mesmo é se perguntar: será que é tão bom ter uma página em uma rede social? “Ah! Eu posso fazer muitos amigos”, me disse um garoto de 11 anos. Até pode ser. Mas e na escola, no prédio, no condomínio, no clube? Não é possível também fazer amigos? Claro que é. Pode dar um pouco mais de trabalho, porque não basta clicar em “adicionar”. É preciso ter um papo com a outra pessoa, mostrar interesse no que ela fala e faz, procurar sempre a companhia dela, essas coisas. Na rede social, não tem nada disso, é só dar uns cliques. “Nas redes, eu posso jogar e ter companhia para fazer isso”, você pode pensar. Mas sabia que dá para promover encontros presenciais com seus colegas para jogar e até organizar campeonatos? Vocês ainda podem se encontrar para trocar informações e conseguir dicas para aquele jogo superdifícil, é ou não é? Essa coisa de rede social pode ser interessante para adultos, pois eles já fizeram tudo isso com os colegas lado a lado quando foram crianças. Na sua idade, a melhor rede social talvez seja a que você constrói com a presença dos seus amigos. Promete que vai pensar nisso? Um trecho desse texto que apresenta um argumento para defender a ideia de que crianças devem fazer amizade pessoalmente é: a)“É oficial: você já pode participar de uma rede social na internet...”. (1º parágrafo)b)‘Ah! Eu posso fazer muitos amigos’, me disse um garoto...”. (2º parágrafo) c)“... sabia que dá para promover encontros presenciais com seus colegas para jogar e até organizar campeonatos?”. (5º parágrafo) d)“... pode ser interessante para adultos, pois eles já fizeram tudo isso com os colegas lado a lado quando foram crianças.”. (6º parágrafo)​

Resposta:

d

Explicação:

O argumento citado no texto que apoia a ideia de amizades físicas é: “... sabia que dá para promover encontros presenciais com seus colegas para jogar e até organizar campeonatos?”.

Argumentos textuais

Os argumentos são fragmentos do texto que expressam uma opinião sobre um determinado conteúdo, que pode aludir a uma defesa ou reprovação pela pessoa que se dirige a fala.

Em relação ao uso de redes sociais, o garoto acredita que seja vantajoso  para fazer mais amizades, sendo um exemplo de argumento a favor do uso.

Enquanto, o narrador tenta convencer que ver os amigos presencialmente é melhor para manter as amizades com diálogos e interesses em comum do que apenas clicar em adicionar, sendo um argumento contrário ao acesso virtual.

Entenda mais sobre argumentos textuais aqui:

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