A EDUCAÇÃO FÍSICA, A FORMAÇÃO DO CIDADÃO E OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS”. A crítica?

Sobra a tendência tradicional, está correta a alternativa 3: Na tendência tradicional de ensino o professor é o detentor do saber historicamente acumulado, cabe a ele transmitir estes conhecimentos aos alunos.

A tendência tradicional é que o professor seja o único pilar na transmissão do conhecimento, caso em que o professor faz uso de doutrinas religiosas para apresentar esse conhecimento aos alunos.

Uma característica muito comum desse modelo de aprendizagem é a transmissão do conhecimento religioso aos alunos como forma de socialização que não deixa espaço para novas perspectivas escolares, pois os alunos são apenas receptores do conteúdo transmitido.

Alternativas:

Alternativa 1: A tendência tradicional de ensino traz como palavras de ordem a transmissão, memorização, socialização e construção de conhecimentos.

Alternativa 2: Na tendência tradicional de ensino a escola é o local onde o conhecimento será construído por meio da troca de experiências.

Alternativa 3: Na tendência tradicional de ensino o professor é o detentor do saber historicamente acumulado, cabe a ele transmitir estes conhecimentos aos alunos.

Alternativa 4: Na tendência tradicional de ensino o aluno é agente do seu próprio saber, neste sentido, ele participa da construção do conhecimento.

Alternativa 5: A tendência tradicional de ensino traz como palavras de ordem a imitação, repetição, democracia e conhecimento.

Leia mais sobre tendência tradicional de ensino em: https://brainly.com.br/tarefa/46860984

#SPJ4

Resposta:

o perímetro é 28,2 cm

Explicação passo-a-passo:

um hexágono tem 6 lados

perímetro é a soma de todos os lados

como todos os 6 lados medem 4,7 cm, a conta ficaria:

4,7.6 = 28,2

Resposta:

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1 - Podemos definir folclore como um conjunto de mitos, crenças, histórias populares, lendas, tradições e costumes que são transmitidos de geração em geração e integram a cultura popular.

2 - As manifestações folclóricas ajudam a ler a história e caracterizam a cultura de um povo.

3 - Lenda do Curupira; Lenda da Mula sem Cabeça; Lenda do Lobisomem; Lenda do Boitatá; Lenda do Boto; Lenda da Cuca

4 - A sabedoria popular pode ser entendida como a expressão do saber que é proveniente da relação com a natureza, com o meio ambiente e com a comunidade na qual se está inserido. Esse tipo de sabedoria popular não tem necessariamente vínculo com a Ciência ou com o processo de aprendizagem escolar.

Resposta: O que é folclore?

Folclore é um gênero da cultura de origem popular, que representa a identidade social de uma comunidade através de atividades culturais que nasceram, individualmente ou coletivamente, e se desenvolveram com o povo transmitidos entre gerações.

substantivo masculino

1.conjunto de costumes, lendas, provérbios, manifestações artísticas em geral, preservado por um povo ou grupo populacional, por meio da tradição oral; populário.

2. ciência das tradições, dos usos e da arte popular de um país ou região; demologia, demopsicologia, populário.

Explicação: Cultura

Resposta: 2

Qual a influência do folclore para o povo brasileiro?

No Brasil, o folclore foi resultado da miscigenação de três povos (indígena, português e africano) e da influência dos imigrantes de várias partes do mundo. Por isso, nosso país tem uma tradição folclórica variada, rica e muito peculiar.

Qual a importância do folclore para uma sociedade?

O estudo do folclore mantém a tradição de um povo, fala sobre a cultura e história, fonte de conhecimento das nossas origens, construindo base para a identidade e suporte para a essência.

Resposta: 3

As principais delas são o Samba de Roda, onde se dança numa roda ao som de sambas, acompanhado de batida de palmas e cantos. No Maracatu, os dançarinos representam personagens históricos. Já no Frevo, se dança uma marchinha acelerada tocada por uma banda ao estilo dos blocos carnavalescos.

Resposta: 4

A sabedoria popular pode ser entendida como a expressão do saber que é proveniente da relação com a natureza, com o meio ambiente e com a comunidade na qual se está inserido. Esse tipo de sabedoria popular não tem necessariamente vínculo com a Ciência ou com o processo de aprendizagem escolar.