Considere a seguinte situação fictícia. Joana é uma simples mulher que sempre morou em uma cidade pequena no interior do Piauí. Quando pequena, Joana não teve a oportunidade de estudar e, em sua mocidade, trabalhou duro na roça para ajudar o marido nas despesas de casa, e mesmo não tendo a oportunidade de estudar Joana sempre ensinou aos seus dois filhos a importância dos estudos. O tempo passou, seus filhos cresceram e se formaram, Joana e seu marido resolveram mudar para São Paulo, com uma situação um pouco melhor, ela resolveu voltar aos seus estudos pelo EJA (Educação de Jovens e Adultos), mas passou por alguns constrangimentos dentro da sala de aula, pois tinha um sotaque diferente dos outros alunos: eles faziam piadas e imitavam sua forma de falar, pois ela falava palavras diferentes popularmente conhecidas em seu estado, o que a fazia se sentir excluída. Foi a partir dessa situação que ela resolveu conhecer mais sobre as variedades linguísticas de cada região, com muita vontade de se aperfeiçoar, aprendeu sobre a linguagem formal e informal e as formas distintas da expressão linguística, compreendeu que cada pessoa se expressa de uma forma e o importante sempre é ter respeito por cada linguagem. A partir do caso exposto e dos conhecimentos abordados em “Linguagem, Interação e Comunicação”, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: A forma que Joana fala é considerada uma linguagem estrangeira de um outro país. Alternativa 2: Em sua mocidade, Joana passou o tempo todo estudando, para agregar mais conhecimentos em sua vida escolar. Alternativa 3: Os outros alunos gostaram da variação linguística que Joana apresentou durante seu convívio com eles em sala de aula. Alternativa 4: É inadequado crer que a situação relatada se relacione com o preconceito linguístico, pois está evidente que os alunos receberam Joana com respeito e carinho. Alternativa 5: Com o fato de ter sofrido preconceito linguístico, Joana aprendeu que existem variedades linguísticas em cada região do país e a forma em que cada pessoa fala deve ser acatada e valorizada.

Resposta:

preciso de foto para fazer o resumo

Resposta:

Obs.: Favor reescrever o enunciado de forma mais legível, pois não se sabe se o símbolo × significa multiplicação por outro número ou seja uma incógnita como y.

Se  × for incógnita:

a) (-4a). (+3a) = -4.3.a.a = -12a²

b) (-2y5). (-7y) = (-10y) . (-7y) = -10.-7.y.y = 70y²

c) (3×). (2y) = 3.2.x.y = 6xy

d) (21×6) : (-7×2) = (126x) : (-14x) = -9

e) (30×5) : (3×3)= (150x) : (9x) = 150 : 9 = 50 : 3

Se  × for símbolo de multiplicação:

a) (-4a). (+3a) = -4.3.a.a = -12a²

b) (-2y5). (-7y) = (-10y) . (-7y) = -10.-7.y.y = 70y²

c) (3×). (2y) = 3.2.×.y = 6y

d) (21×6) : (-7×2) = (126) : (-14) = -9

e) (30×5) : (3×3)= (150) : (9) = 50 : 3 =

Através dos cálculos realizados, concluímos que a massa do hidreto de sódio que foi colocada para reagir foi de 436,32 g.

Para resolver a sua questão, iremos anotar o que foi nos dito no enunciado da questão:

[tex]MM_{Na}=23\;g/mol[/tex]

[tex]MM_{H}=1\;g/mol[/tex]

[tex]\eta=55\%[/tex]

[tex]n_{obtido}(H_2)=10\;mol[/tex]

Reação dada:

[tex]NaH\;+\;H_2O\;\longrightarrow\;NaOH\;+\;H_2[/tex]

Em primeiro lugar, há que reconhecer que esta equação está sim balanceada, e que não é necessário acertar nenhum dos coeficientes estequiométricos.

De seguida, vamos determinar a massa molar do Hidreto de Sódio (NaH):

[tex]\begin{array}{l}\quad\,\:MM_{NaH}=MM_{Na}+MM_H\Leftrightarrow\\\Leftrightarrow MM_{NaH}=23+1\Leftrightarrow\\\Leftrightarrow MM_{NaH}=24\;g/mol\end{array}[/tex]

Precisamos, também, de calcular a quantidade teórica de Hidrogênio (H2) que seria obtida se o rendimento fosse de 100%:

[tex]\begin{array}{l}\quad\,\:\eta=\dfrac{n_{obtido}(H_2)}{n_{te\acute{o}rico}(H_2)}\times100\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow55=\dfrac{10}{n_{te\acute{o}rico}(H_2)}\times100\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow55=\dfrac{1000}{n_{te\acute{o}rico}(H_2)}\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow n_{te\acute{o}rico}(H_2)=\dfrac{1000}{55}\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow n_{te\acute{o}rico}(H_2)\approx18,18\;mol\end{array}[/tex]

De acordo com a reação, a estequiometria entre Hidreto de Sódio e Hidrogénio é de 1 : 1, pelo que:

[tex]n(NaH)=n_{te\acute{o}rico}(H_2)=18,18\;mol[/tex]

Com isto, podemos determinar a massa de Hidreto de Sódio que foi usada:

[tex]\begin{array}{l}\quad\,\:MM_{NaH}=\dfrac{m(NaH)}{n(NaH)}\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow m(NaH)=MM_{NaH}\times n(NaH)\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow  m(NaH)=24\times18,18\Leftrightarrow\\\\\Leftrightarrow  \boxed{m(NaH)=436,32\;g}\end{array}[/tex]

Para mais exercícios sobre rendimento de uma reação, acesse:

https://brainly.com.br/tarefa/35141801

#SPJ4

Os valores de x nos triângulos são:

• a) 35
• b) 7
• c) 4√6
• d) √20
• e) 2
• f) 40

O teorema de Pitágoras determina que, em um triângulo retângulo (triângulo que possui um dos ângulos sendo reto, com 90°), a soma dos quadrados dos catetos (lados menores) corresponde ao quadrado da hipotenusa (lado maior).

Assim, aplicando o teorema de Pitágoras aos triângulos, obtemos as medidas de x sendo:

a)

• x² = 21² + 28²
• x² = 441 + 784
• x² = 1225
• x = √1225
• x = 35

b)

• 25² = 24 + x²
• 625 = 576 + x²
• x² = 49
• x = √49
• x = 7

c)

• 11² = 5² + x²
• 121 = 25 + x²
• x² = √96
• x = 4√6

d)

• x² = √10² + √10²
• x² = 10 + 10
• x = √20

e)

• √29² = 5² + x²
• 29 = 25 + x²
• x² = 4
• x = √4
• x = 2

f)

• x² = 24² + 32²
• x² = 576 + 1024
• x² = 1600
• x = √1600
• x = 40

Para aprender mais sobre o teorema de Pitágoras, acesse:

brainly.com.br/tarefa/46722006

#SPJ4