Diversas propostas metodológicas tornaram-se conhecidas e aplicadas no mundo todo em função de sua coerência e alinhamento com novos modos de pensar sobre o ensino de música. O que grande parte das propostas desenvolvidas no século XX apresentam em comum é a revisão dos modelos de ensino praticados em períodos anteriores, ou seja, aqueles modelos de educação musical que focalizavam a formação do instrumentista, reprodutor de um repertório vinculado a uma tradição musical, a partir de concepções fortemente arraigadas na questão do talento e do gênio musical (FIGUEIREDO, 2012 p. 85). Sobre os educadores que desenvolveram essas propostas inovadoras, analise as sentenças a seguir: I- Émile Jacques-Dalcroze criou um método de musicalização que relaciona a música ao movimento corporal, que tem a eurritmia como um de seus principais conceitos. II- Zoltán Kodály criou, a partir do cenário das grandes cidades, o conceito de paisagem sonora. III- Carl Orff criou um referencial instrumental para uso nos exercícios de improvisação orientada que são parte de seu método. IV- Heitor Villa-Lobos criou o canto orfeônico no Brasil, um método que utilizava o canto coral como principal ferramenta, muito influenciado pelo folclore nacional. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FIGUEIREDO, S. L. F. A educação musical do século XX - os métodos tradicionais. In: A Música na escola. São Paulo: Allucci & Associados Comunicações, 2012. A) As sentenças I, III e IV estão corretas. B) Somente a sentença II está correta. C) As sentenças I, II e IV estão corretas. D) As sentenças II e IV estão corretas