A resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009 institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Art. 1º Para a implementação do Decreto nº 6.571/2008, os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado (AEE), ofertado em salas de recursos multifuncionais ou em centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. Art. 2º O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Considerando o texto apresentado e a Resolução Nº 4, de 2 de outubro de 2009, análise as afirmativas a seguir: I. O AEE deve matricular o aluno com deficiência, porém não há necessidade de desenvolver um plano de trabalho que ofereça a acessibilidade. II. O AEE deve identificar as necessidades dos estudantes com deficiências e elaborar materiais por meios de recursos e estratégias que sejam acessíveis. III. O AEE necessita obter e conhecer materiais de apoio, como softwares, recursos e instrumentos tecnológicos, mobiliários, recursos ópticos, entre outros. IV. O AEE deve orientar os docentes do ensino comum, bem como os familiares dos estudantes a utilizarem materiais e recursos e, promover formação continuada aos docentes do AEE e do ensino comum, por meio da colaboração. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e IV, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: II, III e IV, apenas.