A teoria que fundamenta a aprendizagem criativa é o: A - Behaviorismo. B - Inatismo. C - Escolanovismo. D - Catolicismo. E - Construcionismo.

Resposta:

No início, os homens pré-históricos ba-

tiam os pés no chão. Com o passar do tempo, foram dando

mais intensidade aos sons, descobrindo que seriam capa-

zes de criar outros ritmos, conciliando os passos com as

mãos, através das palmas.

Explicação:

Espero ter ajudado:)

 Completando os espaços do texto, tem-se: No início, os homens pré-históricos batiam os pés no chão. Com o passar do tempo, foram dando  mais intensidade aos sons, descobrindo que seriam capazes de criar outros ritmos, conciliando os passos com as  mãos, através das palmas.

 Nesse trecho mostra-se a criação de ritmos por meio da composição de sons que poderiam ser feitos manualmente a apenas com auxílio de partes do corpo.

 Tal criação de ritmo posteriormente foi difundida, de tal forma que foi possível inserir instrumentos musicais com o objetivo de gerar novos ritmos e por consequência novos estilos musicais.

 Ou seja, tem-se exposto a base que que contribui para gerar vários ritmos e estilos musicais que são conhecidos atualmente, como: samba, frevo, forró, rock, jazz e etc.

Saiba mais:

https://brainly.com.br/tarefa/38643412

Bons estudos!

Resposta:

a) [tex]\frac{5}{7}[/tex]

b) [tex]\frac{4}{5}[/tex]

c) [tex]\frac{14}{25}[/tex]

d) [tex]\frac{15}{22}[/tex]

Explicação passo a passo:

Olá!

Para calcular a razão entre um número a em relação a um número b, basta realizar a ÷ b, em que b é diferente de 0.

a) Temos 15 meninos e 21 meninas no período da manhã. A razão entre o número de meninos e o número de meninas pode ser realizada efetuando a divisão 15 ÷ 21. Representando em forma de fração fica:

15 ÷ 21 =

[tex]\frac{15}{21}[/tex] =

[tex]\frac{5}{7}[/tex]

Logo, a razão é de [tex]\frac{5}{7}[/tex].

b) Temos 16 meninos e 20 meninas no período da tarde. Repetindo o que foi feito anteriormente, fica:

16 ÷ 20 =

[tex]\frac{16}{20}[/tex] =

[tex]\frac{4}{5}[/tex]

Logo, a razão é de [tex]\frac{4}{5}[/tex]

c) Temos 14 meninos e 25 meninas no período da noite. Repetindo o que foi feito anteriormente, fica:

14 ÷ 25 =

[tex]\frac{14}{25}[/tex]

Logo, a razão é de [tex]\frac{14}{25}[/tex].

d) Temos 45 meninos (15 + 16 + 14) e 66 meninas (21 + 20 + 25) no total. A razão é, portanto:

45 ÷ 66 =

[tex]\frac{45}{66}[/tex] =

[tex]\frac{15}{22}[/tex]

Logo, a razão é de [tex]\frac{15}{22}[/tex].

Espero ter ajudado!

Resposta:

bom diaaa!

aumentativo :macacão, cachorrão ,sapatão ,amigão ,narizão

diminutivo:macaquinho ,cachorrinho, sapatinho, amiguinho, narizinho

Explicação:

é simples só você aumentar a palavra com ão e diminuir a palavra com nho

,nha ,nhe e assim sucessivamente...

bons estudos : )

Resposta:mundo critico para genero da instutiedade para ingualdade do povo e com textual

Explicação: