De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, Resolução CNE/CEB nº. 2/2001 no art. 2º: Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educativas especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos (BRASIL, 2001b). É correto afirmar que: A Resolução CNE/CEB nº. 2/2001 compreende que os sistemas de ensino devem garantir a modalidade de Educação Especial em seus espaços escolares com a oferta de recursos humanos, materiais e financeiros para viabilizar e sustentar o processo de construção da educação inclusiva desse público. A Resolução CNE/CEB nº. 2/2001 compreende que a Educação Especial deve cumprir com a escolarização em seus espaços escolares com a oferta de recursos humanos, materiais e financeiros para estudantes com necessidades educativas especiais. A Resolução CNE/CEB nº. 2/2001 compreende que a Educação Especial deve garantir o aprendizado e desenvolvimento, conforme currículo próprio, aos estudantes com necessidades educativas especiais. A Resolução CNE/CEB nº. 2/2001 compreende a Educação Especial como sistema educacional com proposta pedagógica própria para estudantes com deficiência. A Resolução CNE/CEB nº. 2/2001 compreende a Educação Especial como centros de apoio equipados com recursos e serviços educacionais para estudantes com necessidades educativas especiais.

Resposta:

b) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira.

Explicação:

A história da copeira, candomblé e outras culturas, tradições e religioes africanas mostram valores dos descendentes de escravizados que lutaram contra a escravidao e diversas formas de repressão cultural. É algo históricamente brasileiro

Resposta:

letra B)

Explicação:

O texto destaca que o estudo sobre as manifestações culturais de origem africana na cultura brasileira deve considerar sua diversidade e interação com outras referências, num processo historicamente constituído.

Fatora o 729:

729 | 3

243 | 3

81 | 3

27 | 3

9 | 3

3 | 3

1

_____

729 = 3⁶

3ˣ⁺¹ = 729

3ˣ⁺¹ = 3⁶ (corta a base)

x + 1 = 6

x = 6 - 1

x = 5

Resposta: (D) 5

Resposta: Jogos matemáticos

Explicação:

Alguns jogos pedagógicos para utilização com alunos no Ensino Fundamental:

O conjunto das habilidades que exigem tentar, observar, analisar, conjecturar,

verificar, compõem o que chamamos de raciocínio lógico, que é uma das metas prioritárias do

ensino de Matemática (BORIN, 2004). Além do desenvolvimento do raciocínio lógico, é

preciso que haja um bom relacionamento do professor com os alunos para que o trabalho

pedagógico possa gerar resultados satisfatórios em qualquer disciplina.

A quinta alternativa é a que melhor se refere ao uso dos jogos na matemática como forma de auxiliar a criança desde sua base. Os jogos como auxilio do ensino foram modificados ao longo do tempo, e, hoje, apesar do espaço escolar ser o mesmo do passado, a forma como a didática é apresentada e esse local é organizado, é consequência de uma série de desconstruções ao longo do tempo.

Vale notar que a avaliação do estudo da matemática deve privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões.

Logo, o conceito aritmético deve ser apresentado utilizando o cotidiano como referência, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.

Mais sobre este tema:

brainly.com.br/tarefa/15586154

Resposta:

LETRA C)

Explicação passo-a-passo:

para achar o resultado multiplique a base pela altura

( 50x30: 1500) ,logo em seguida multiplique o valor equivalente pelo valor do metro quadrado (0,50×1500).

Foi cobrado de Lúcio 700 reais para poder aparar a grama desse terreno, assim como vemos na alternativa B.

Para responder essa pergunta, precisamos entender como calcular a área desse terreno.

Pela imagem, vemos que é um terreno com formato de um trapézio e retângulo. Para achar a área do trapézio, somamos a base maior com a menor, multiplicada pela altura e dividindo tudo por 2:

A = (B + b) . h / 2

Além do trapézio, temos também um retângulo, cuja área é medida através da multiplicação do comprimento com sua largura.

A = L . c

Vamos substituir os valores que temos na fórmula, para poder achar a área do terreno:

A = (30+ 10) . 10 / 2

A = 40 . 10 / 2

A = 400 / 2

A = 200 m²

A = 30 . 40

A = 1200 m²

Para saber a área total, vamos somar os valores das duas áreas que encontramos:

200 + 1200 = 1400 m²

Agora que sabemos a área do tereno, vamos multiplicar pelo valor que foi cobrado por metro quadrado:

0,50 . 1400 = 700 reais

Assim, temos que foi cobrado de Lúcio um total de 700 reais para poder aparar a grama desse terreno, assim como vemos na alternativa B.

Para mais questões com área:

https://brainly.com.br/tarefa/235812

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