Alguém me ajudaaaar!!!! No início do período conhecido como modernidade, houve mudanças nas concepções de ser e de estar no mundo. O racionalismo passa a ser mais valorizado com o objetivo de compreender a estrutura do mundo natural e seu funcionamento. Assinale a alternativa CORRETA que tem relação com a temática racionalidade no contexto histórico descrito: A) O racionalismo estuda os segredos da natureza e a sua relação com o homem, criando, assim, um conjunto de teorias e práticas que visam ao desenvolvimento integral das faculdades internas espirituais e ocultas do Homem. B) O ser humano pode chegar pela razão a verdades de valor absoluto. Seja a partir de fatos, os quais, ultrapassando a mera força dos sentidos. C) O racionalismo pregava as ideais de transmigração da alma. D) Racionalismo é a crença de ser possível influenciar o curso dos acontecimentos e produzir efeitos terapêuticos religiosos.

Other Pedagogia Questions

• Na Educação Infantil, a BNCC traz os direitos de aprendizagem,pautados nos eixos estruturantes (interações e brincadeira), os quais devem ser assegurados mediante seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, paraque as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver (BRASIL, 2018). Mediante o apresentado, destacamos seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil .Sobre o direito de aprendizagem explorar, assinale a alternativa CORRETA: A) Cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. B) Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades – as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. C) Com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. D) Ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
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  weiner

  1 ano atrás
• É importante considerar que os conceitos da área de Ciências Naturais, que são conhecimentos desenvolvidos pelas diferentes ciências e aqueles relacionados às tecnologias, são um primeiro referencial para os conteúdos do aprendizado. Estão organizados em teorias científicas, ou em conhecimentos tecnológicos, que não são definidos, mas se transformam continuamente, conforme já discutido neste documento. A grande variedade de conteúdos teóricos das disciplinas científicas, como a Astronomia, a Biologia, a Física, as Geociências e a Química, assim como dos conhecimentos tecnológicos, deve ser considerada pelo professor em seu planejamento (BRASIL, 1997,p. 41). Considerando as implicações sobre o ensino de Ciências e os aspectos destacados no texto base, leia o trecho abaixo e encontre a alternativa que apresenta as palavras que o completa corretamente: "Ao tratar da aprendizagem das Ciências Naturais no contexto escolar, é necessário que sejam estabelecidos __________ entre as diferentes Ciências, proporcionando uma compreensão __________ das diversas áreas que contemplam o ensino nessa área. Além disso, as explicações intuitivas que os alunos possuem a respeito da natureza e da tecnologia também são aspectos que precisam ser ___________ processo de construção dos conhecimentos". 1 letra E 2 letra a 3 letra b 4 letra d
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  kennedywest

  1 ano atrás
• Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem quatro fases pelas quais as crianças passam ao aprender a ler e escrever, sendo elas: pré-silábica, silábica; silábica-alfabética; alfabética. FONTE: FERREIRO, E; TEBEROSKY, A.Psicogênese da lingua escrita Porto Alegre: Artes Médicas, 1979. Sobre a fase silábico-alfabética, assinale a alternativa CORRETA: A) O Ao chegar a este nivel, a criança já franqueou a "barreira do código": compreendeu que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever. O À medida em que avançam em seu nivel de percepção, a criança começa a fazer relação entre a fala e a escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes. O 9 A criança ainda não compreendeu que a escrita representa nome de dado objeto e não o objeto em si. D) O Nesshfase, a criança começa a compreender que a escrita representa sons da fala Ela começa então a refletir sobre o valor sonoro de cada letra da sílaba SAMSUNG זום с g. *​
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  Óscar85

  1 ano atrás
• No início do período conhecido como modernidade, houve mudanças nas concepções de ser e de estar no mundo. O racionalismo passa a ser mais valorizado com o objetivo de compreender a estrutura do mundo natural e seu funcionamento. Assinale a alternativa CORRETA que tem relação com a temática racionalidade no contexto histórico descrito: A) O racionalismo pregava as ideais de transmigração da alma. B) O racionalismo estuda os segredos da natureza e a sua relação com o homem, criando, assim, um conjunto de teorias e práticas que visam ao desenvolvimento integral das faculdades internas espirituais e ocultas do Homem. C) O ser humano pode chegar pela razão a verdades de valor absoluto. Seja a partir de fatos, os quais, ultrapassando a mera força dos sentidos. D) Racionalismo é a crença de ser possível influenciar o curso dos acontecimentos e produzir efeitos terapêuticos religiosos.
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  lilia45

  1 ano atrás