Um líder autêntico tem consciência, sente-se confortável e age de maneira coerente com seus autoconceitos. Ele aprende mais sobre a sua personalidade, valores, pensamentos e hábitos ao refletir sobre várias situações de experiências pessoais. Ele também aprimora esse autoconhecimento ao receber opiniões de outras pessoas confiáveis. Tanto a autorreflexão quanto a receptividade das opiniões exigem altos níveis de inteligência emocional. Na medida em que o líder aprende mais sobre si mesmo, adquire uma maior compreensão do seu próprio interno, o que por sua vez leva gera uma paixão duradoura por realizar algo que vale a pena para sua empresa ou para a sociedade. Considere as seguintes afirmações sobre a importância do autoconhecimento e do comportamento reflexivo: I. O comportamento humano é em boa parte automático, acontecendo sem participação de nossa consciência ou pensamento que o anteceda. II. No comportamento reflexivo, nossa inteligência emocional é acionada, permitindo substituir a reação automática pela ação intencional. III. No comportamento auto direcionado ou reflexivo precisamos desenvolver a capacidade de atuação independente das mentes emocional e cognitiva, de forma que se favoreça nosso desempenho e obtenhamos melhores respostas, não sujeitas às reações emocionais. IV. As respostas automáticas são decorrentes exclusivamente de nossa mente emocional, que foi treinada evolutivamente a ser acionada para que tenhamos uma resposta rápida diante de algo importante que merece nossa atenção, como um perigo imediato que ameace nossa sobrevivência. Considerando as afirmações apresentadas, são descrições corretas do entendimento da psicologia positiva: Escolha uma: a. I, II e III, apenas. b. I e IV, apenas. c. I, II, apenas. d. I e III, apenas. e. I, II, III e IV.

4) O texto 2 serve para: A) advertir. B) convencer. C) informar. D) orientar.

Segundo Daniel Kahneman, possuímos dois sistemas paralelos de julgamento e tomada de decisão: O Sistema 1 opera de forma automática e rápida, com pouco ou nenhum esforço e nenhuma sensação de controle voluntário. O Sistema 2 atribui atenção às atividades mentais exigentes que a exigem, incluindo cálculos complexos. As operações do Sistema 2 são frequentemente associadas à filtros subjetivos. Considere as seguintes afirmações em relação aos nossos sistemas de julgamento e tomada de decisão: I. O Sistema 1 opera de forma automática e rápida, com pouco ou nenhum esforço e nenhuma sensação de controle voluntário. II. O Sistema 2 atribui atenção às atividades mentais exigentes que a exigem, incluindo cálculos complexos. III. Quando as impressões do Sistema 1, mais rápido, são endossadas pelo Sistema 2, mais lento, elas podem tornar-se crenças pessoais e influenciar impressões futuras. IV. As impressões do Sistema 2, podem influenciar as decisões do Sistema 1, na forma de heurísticas e vieses. Considerando as afirmações apresentadas, são descrições corretas sobre o funcionamento dos Sistemas de tomada de decisão: Escolha uma: a. I, III e IV, apenas. b. II, III e IV, apenas. c. I e II, apenas. d. I, II, III e IV. e. I, II e III, apenas. Correto

Influenciar os outros pode ser tão simples como pedir a um colega para fazer algo ou tão complexo como construir alianças. Seja qual for sua abordagem, o sucesso depende das estratégias que você utiliza e quando, como e com quem as implementa. Sofremos pressões diárias para conseguir com que as coisas fiquem prontas: devem ser melhores, em menor tempo e com menos recursos que anteriormente. Para a maioria de nós isso significa trabalhar com outros: comunicar de forma eficaz, compartilhar decisões, dividir recursos e alocar responsabilidades. Os melhores influenciadores pensam cuidadosamente a respeito do que querem conseguir e como querem que aconteça. Eles refletem sobre quem precisam influenciar e como fazer. Eles têm um grande repertório de estratégias. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das estratégias de influência na Coluna A com suas respectivas descrições, apresentadas na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I. Autonomia 1. Identificar as preocupações alheias e posicionar suas ideias para chamar a atenção quanto a elas. II. Negociação 2. Fazer os outros sentirem-se valorizados por meio de elogios, confiança e reconhecimento; envolvê-los em tomadas de decisão e em planejamentos/implementações de suas ideias. III. Consciência Interpessoal 3. Conquistar apoio oferecendo em troca favores ou recursos, fazendo concessões ou negociando um resultado mutuamente satisfatório. IV. Visão Compartilhada 4. Dedicar tempo para conhecer a fundo cada indivíduo e manter comunicação amigável com todos para que estejam inclinados a lhe ajudar com suas ideias no futuro. V. Construção de Relacionamento 5. Mostrar como suas ideias dão suporte aos grandes objetivos/valores organizacionais, ou recorrendo a princípios como a justiça, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Escolha uma: a. I - 1; II - 2; III - 3; IV - 4; V - 5. b. I - 5; II - 1; III - 2; IV - 3; V - 4. c. I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1; V - 5. d. I - 2; II - 3; III - 1; IV - 5; V - 4. e. I - 2; II - 3; III - 4; IV - 5; V - 1.

O sociólogo Domenico De Masi (2003) desenhou um modelo para explicar grupos criativos que equilibra razão e emoção, fantasia e realidade. De acordo com o autor, existem quatro forças entre as quais a criatividade atua: a) o pensamento primário, b) o pensamento secundário, c) a esfera emotiva e d) a esfera racional. Das intersecções entre esses quatro fatores surgem as condições para a criatividade acontecer. Conforme o modelo de condições para a criatividade acontecer de Domenico De Mais, é correto afirmar que: Escolha uma: a. Na intersecção entre emotividade e a mente inconsciente está área das emoções livres. b. Da união entre a racionalidade e a mente inconsciente surge a área da concretude. c. Entre a esfera racional e o pensamento secundário está a área das técnicas introjetadas. d. Na intersecção entre emotividade e a mente consciente está área da fantasia. e. Da intersecção entre a esfera emotiva e o pensamento secundário surge a área das emoções administradas. Correto