Usamos o termo diferença linguística e não mais deficiência quando nos referimos a pessoa com surdez, através de toda a apresentação de autores que colaboraram para o momento bilinguista que defendemos hoje, e também vemos que fora necessário realocações de pensamentos e políticas sobre a forma de percebermos o outro. Um pensamento prático foi o que Nancy Frases relata ser importante que identifique e assuma a defesa somente daquelas versões da política cultural da diferença que possam ser combinadas coerentemente com a política social da igualdade. FRASER, Nancy. Da redistribuição ao reconhecimento? Dilemas da justiça numa era “pós-socialista”. Cadernos de campo, São Paulo, n. 14/15, p. 1-382, 2006. Como citado acima o bilinguismo marcou a realidade educacional e social para o surdo, sobre essas afirmações e o exposto acima analise as alternativas abaixo. I. ​O bilinguismo reconhece a Libras como uma língua oficial no Brasil. II. O bilinguismo é uma estratégia educacional ineficaz para os anos inicias do aluno. III. O bilinguismo fez com que os surdos fossem separados dos ouvintes. IV. O bilinguismo só tem espaço dentro de escolas especializadas, escolas inclusivas não atribuem reconhecimento a essa abordagem educacional. ​É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I apenas. Alternativa 2: II apenas. Alternativa 3: III apenas. Alternativa 4: IV apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Resposta: C - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

Explicação: CORRIGIDO PELO AVA

Resposta:

Resposta correta é III. Pagina 26 do livro

Explicação:

Dados os conceitos relacionados aos custos e despesas na contabilidade, é correto o que se afirma na alternativa: 3.

Custos são despesas associadas a bens ou serviços utilizados na produção de outros bens ou serviços. Ou seja, está diretamente relacionado com a produção ou atividades-fim da organização, como compra de matérias-primas, pagamento salarial, pagamento de contas de água, etc.

As despesas podem ser entendidas como despesas para a manutenção de um negócio. Eles geralmente não são tão imprescindíveis para o funcionamento do negócio quanto o custo. Exemplos de despesas: contas telefônicas, salários administrativos, comissionamentos de vendas, entre outros.

Saiba mais sobre custos e despesas em:

https://brainly.com.br/tarefa/51903653

#SPJ1

resposta:Passo 1

Para adicionar ou subtrair expressões, expanda-as para que os denominadores sejam iguais. O mínimo múltiplo comum de 11 e x é 11x. Multiplique vezes. Multiplique 35/11 vezes×\×multiplique 35/× 11\11

Passo 2

Uma vez que 5x/11x e 35×11/11x tem o mesmo denominador, some-os ao somar os respetivos numeradores. 5x+35x11 11x

Passo 3

Efetue as multiplicações em 5x + 35 × 11. 5 +385 11x

Resposta 5\11 + 35\×

explicação passo a passo:Como encontrar frações equivalentes? A equivalência entre frações é a possibilidade de representar a mesma quantidade em frações diferentes. Para encontrar a fração ou as frações equivalentes, basta dividir ou multiplicar o numerador e o denominador da fração por um mesmo número diferente de zero.

Dnada(◍•ᴗ•◍)❤

Resposta:

Olá bom dia!

Converta a velocidade 10 m/s para km/h:

10 m/s * 3,6 = 36 m/s

Sempre que um móvel percorrer metade de um percurso com certa velocidade v1 e a outra metade com velocidade  v2 podemos calcular a velocidade escalar média total utilizando:

Vm = 2 * (v1 * v2) / (v1 - v2)

v1 = 72 m/s ; v2 = 36 m/s

Vm = 2 * (72*36) / (72-36)

Vm = 2 * (2592) / 36

Vm = 144 km/h

Em m/s:

144 km/h : 3,6

Vm = 40 m/s

(Note que na letra C a velocidade está em km/h)