Dada a função f(x)= 4x²-1, calcule a) f (v2) b) f(0)

Resposta:

Ao total, Flávia fez 845 pontos.

Explicação passo-a-passo:

Primeiramente, vamos identificar como valores positivos, com sinal "+", os pontos ganhos por Flávia, em cada partida de baralho, e como valores negativos, com sinal "-", os pontos que Flávia perdeu, em cada partida:

1. 1ª partida: Flávia fez 425 pontos, ou seja, ganhou 425 pontos: +425 pontos;
2. 2ª partida: Flávia fez 985 pontos, ou seja, ganhou 985 pontos: +985 pontos;
3. 3ª partida: Flávia perdeu 565 pontos: -565 pontos.

Assim, o total de pontos que Flávia fez, nas 3 partidas de baralho que jogou, é assim expresso:

• +425 +985 -565 = (+425 +985) -565.

Agora, vamos fazer a conta de Adição:

• +425 + 985:

¹4¹25

+ 9 85

_______

14 10

Depois, vamos fazer a conta de Subtração:

• 1410 -565:

1³4¹⁰1¹0

- 5 65

________

8 45

Logo:

• +425 +985 -565 = 845.

Portanto, Flávia fez, ao total, 845 pontos.

Resposta:

Com o avanço da industrialização e urbanização a partir dos anos de 1930 acontece uma pressão para uma maior escolarização, conforme as novas demandas política e social, exigindo uma nova condição em termos de investimentos no campo educacional

Resposta:

[tex]m > 5[/tex]

Explicação passo a passo:

a gente tem que a equação de segundo grau tem a forma genérica

[tex]ax^2+bx+c=0[/tex]

Então nesse caso a gente pode chamar

[tex]a=3\\b=-(m+1)\\c=m-2[/tex]

Para calcular [tex]x[/tex] utilizamos a seguinte relação

[tex]x=\frac{-b\pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a}[/tex]

que possui duas soluções reais quando [tex]b^2-4ac > 0[/tex], então mara [tex]3x^2-(m+1)x+m-2=0[/tex] possuir duas soluções reais

[tex](-(m+1))^2-4\times(3)\times(m-2) > 0\\(-m-1)^2-12(m-2) > 0\\m^2+2m+1-12m+24 > 0\\m^2-10m+25 > 0[/tex]

Novamente uma equação de grau 2, mas agora para [tex]m[/tex]

[tex]m=\frac{-b\pm \sqrt{b^2-4ac}}{2a}\\m=\frac{-(-10)\pm \sqrt{(-10)^2-4(1)(25)}}{2(1)}\\m=\frac{10\pm\sqrt{100-100}}{2}=5[/tex]

Portanto, para [tex]3x^2-(m+1)x+m-2=0[/tex] possuir mais de uma solução real, [tex]m > 5[/tex]

Resposta: Olá, espero ajudar você.

Explicação: 1.Complete o texto com as preposições, contrações ou combinações adequadas:

Pedro é um nome que a gente conhecem bem em muitas línguas: Pedro, Pierre, Pietro, Peter, Petrus. Pedro pintou, um dia, em alguma parte do mundo, o retrato de uma borboleta. O papel tinha o tamanho da sua intenção. As cores as de seu desejo. Pintou ainda sobre o papel, flores, para a borboleta se esconder e galhos para descansar. É mesmo fácil imaginar sua pintura ou fazê-la, mas a consequência não é tão simples. É melhor saber toda a história. Pierre acordou com o coração cheio de domingo. Domingo é o dia em que a gente não quer nada e por isso acontece quase tudo. Não era domingo, mas ele se sentia em paz com mundo. Nesse dia ele viu o voo de uma borboleta. Voo de borboleta pode transformar qualquer dia em domingo.

a) Dê um titulo para esse texto. Diga qual foi a razão para ter escolhido o seu título. O voo da borboleta. Porque o voo de uma borboleta transforma nosso dia em um domingo.

b) No verso "Domingo é dia em que a gente não quer nada..." a palavra EM indica: tempo, posse, finalidade ou origem? Finalidade

c) No verso: "Não era domingo, mas ele sentia-se em paz com o mundo, a palavra EM indica: lugar, tempo, modo ou direção? Modo.

d) No verso: "Pedro pintou, um dia, em alguma parte do mundo..." a palavra EM indica: tempo, lugar, modo ou direção? Lugar.

e) Explique a frase; "Pierre acordou com o coração cheio de domingo." Ele estava em paz com o mundo, ele viu o voo de uma borboleta e isso transformou o dia dele em domingo.

2.Complete com as preposições adequadas:

a) Quando iremos para Santos?

b) Fazia tanto frio que ele usava luvas de couro.

c) O seu livro está sob a mesa.

d) Carlos irá ao jogo com você amanhã.

e) Vamos caminhar até o próximo quarteirão.

Se te ajudei deixe sua classificação positiva. Bons estudos.