A avaliação institucional externa apresenta o propósito de se preocupar somente com a análise de dados, avaliando aspectos exclusivos de ambientes educativos e corporativos, como a cultura organizacional (Alternativa B).
A avaliação de aprendizagem representa um modelo de apresentação mais direcionado ao aluno, diferentemente da avaliação institucional externa. A avaliação de aprendizagem busca o propósito de se incentivar os alunos, por meio do reconhecimento de seus erros, após o resultado das avaliações, para que tenham o discernimento de aprender com os mesmos, tornando-se mais sábios.
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Autor:
juan797
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