A comunicação não verbal tem muitas diferenças em relação à comunicação verbal (escrita ou falada) primeiro é menos limitada por regras do que a comunicação verbal. Recebemos um treinamento formal considerável sobre como compreendemos as palavras ditas mas muito pouco sobre compreendemos os sinais não verbais que as acompanham. Consequentemente as pistas não verbais são mais ambíguas e suscetíveis à má interpretação. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos indicadores emocionais na Coluna A com suas respectivas descrições, apresentadas na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I. Estilo de comunicação 1. Uso de gírias (aponta base étnica ou cultural), temas repetidos, exageros e até presença ou não de se falar de outras pessoas. II. Conteúdo da comunicação 2. Técnicas como: deixar de responder, responder breve ou longamente, responder com perguntas, pausar, interromper, divagar, mudar de assunto, trazer ou tirar atenção de si mesmo(a). III. Ação 3. Forma como uma pessoa se comporta com os outros ou o tipo de atividade que ela executa. IV. Ambiente 4. Contexto onde as interações ocorrem. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Escolha uma: a. I - 2; II - 1; III - 3; IV - 4. b. I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2. c. I - 3; II - 4; III - 2; IV - 1. Incorreto d. I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1. e. I - 1; II - 3; III - 2; IV - 4.
Respostas 2
Resposta:
I - 2; II - 1; III - 3; IV - 4.
Explicação:
Corrigido pelo AVA
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Autor:
cottonljss
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A alternativa A está correta. O estilo de comunicação representa as técnicas de respostas, já o conteúdo envolve gírias, a ação é como o indivíduo atua, e por fim, o ambiente é onde as interações acontecem.
Comunicação não verbal x verbalO ser humano pode se expressar de diferentes maneiras, seja pela comunicação verbal (textos ou fala) ou não verbal (gestos, sons, expressões faciais, elementos visuais, etc).
Dessa maneira, a modalidade de comunicação dependerá do foco de cada um. É importante ressaltar que a linguagem não verbal está propensa a má interpretações.
Na associação das colunas, podemos notar:
- I - Estilo de comunicação: é associado as técnicas de respostas, seja com pausas, mudança de assunto, divagações, etc;
- II- Conteúdo da comunicação: é como a mensagem é transmitida, seja por gírias ou pela repetição de conteúdos;
- III- Ação: é como a pessoa atua na frente dos outros, ou na atividade que realiza;
- IV- Ambiente: o contexto das interações.
Estude mais sobre comunicação verbal e não verbal em https://brainly.com.br/tarefa/20530117
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Autor:
leónep9k
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Nossas emoções negativas são provenientes de uma necessidade de sobrevivência. Tudo nasceu com a resposta luta-fuga, que nos prepara para ameaças iminentes. A resposta luta-fuga, também conhecida como resposta ao estresse agudo, representa as escolhas que nossos ancestrais tiveram quando confrontados com o perigo em seu ambiente: eles poderiam lutar ou fugir. Em ambos os casos, a resposta fisiológica e psicológica ao estresse prepara o corpo para reagir ao perigo, sendo liberados hormônios que preparam o corpo para confrontar a ameaça ou fugir para um local seguro. Tomando como referência o mecanismo de resposta luta-fuga, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A amigdala cerebral, parte do sistema reptiliano, é a peça-chave para o processamento de emoções fortes e disparo da reação luta-fuga. ( ) A resposta de lutar ou fugir pode acontecer diante de um perigo físico iminente ou como resultado de uma ameaça psicológica. ( ) A resposta luta-fuga pode ocorrer como “alarme”, conhecido como parte do primeiro estágio da síndrome geral de adaptação. ( ) A resposta luta-fuga é uma resposta fisiológica em que percebemos aumento na frequência cardíaca, pressão arterial e frequência respiratória após uma experiência de perigo na qual foram liberados hormônios adrenalina e noradrenalina. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Escolha uma: a. V – V – V – F. b. V – F – V – F. c. V – F – V – V. d. F – F – V – V. e. F – V – V – F. Fim conteúdo principal Foto do aluno: VITORIA REGIA DE PAULA VITORIA REGIA DE PAULA cbb7301f5a1a90133497 SAIR ACESSIBILIDADE Recursos de acessibilidade Competências para a Vida Participantes Emblemas Notas Página inicial Painel Calendário Meus cursos Ciências Biológicas Competências para a Vida ED - Mindset Ágil Fundamentos Semiológicos de Enfermagem Gestão em Saúde Matemática Processo Seletivo Saúde do Trabalhador Sistematização da Assistência de Enfermagem Tópicos Especiais em Enfermagem II © 2018. Todos os direitos
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A inteligência emocional permite que os líderes lidem com suas próprias respostas internas, humores e estados de espírito. A inteligência social informa como entendemos e interagimos com os outros. Líderes que desenvolveram inteligência emocional e social são eficazes porque agem de maneira a deixar as pessoas ao seu redor se sentindo mais fortes e mais capazes. Esses líderes administram-se efetivamente sob estresse e circunstâncias ambíguas. Intensamente em contato com o que seu grupo está pensando e sentindo, os líderes emocionalmente inteligentes motivam e inspiram compartilhando esperança e uma visão otimista do futuro. Na melhor das hipóteses, eles criam um ambiente estimulante, desafiador e solidário – um ambiente que pode sustentar o sucesso coletivo a longo prazo.
Sobre o conceito de liderança com inteligência emocional, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Líderes ressonantes são aqueles que conseguem tirar o melhor das pessoas, promovendo nelas uma visão compartilhada e inspirando sentimentos de confiança e esperança no futuro.
( ) Quando interagem com líderes ressonantes as pessoas sentem-se apreciadas, contribuindo positivamente para os grupos em que atuam.
( ) As emoções são contagiosas e um líder pode criar ressonância e um clima que apoia o sucesso ou pode espalhar emoções que criam um clima dissonante, improdutivo e insalubre.
( ) Líderes dissonantes geralmente comandam e usam abordagens de cima para baixo ou de microgerenciamento. Eles se concentram incansavelmente em detalhes e resultados imediatos, minando a confiança e o espírito de equipe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
F – V – F – V. Incorreto
b.
V – V – V – V.
c.
F – F – V – V.
d.
F – V – V – F.
e.
V – V – F – F.
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Autor:
victor33
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Autor:
rowdyrasmussen
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Sobre os líderes dissonantes e ressonantes, todas estão corretas.
Aspectos de Líderes Dissonantes e Ressonantes
- Correto. Líderes ressonantes tendem a ser mais eficientes em suas empresas, uma vez que primam pela confiança e esperança em seus colaboradores, assim como uma visão compartilhada.
- Correto. A interação com líderes ressonantes tendem a gerar melhores expectativas aos liderados, de forma a se contribuir positivamente.
- Correto. Líderes ressonantes devem sempre manter cautela sobre suas ações, uma vez que sua ressonância pode ser positiva ou negativa.
- Correto. Líderes dissonantes tendem a ser menos eficientes, visto que focam muito em detalhes, o que pode se tornar extremamente cansativo para os colaboradores, reduzindo sua produtividade.
Mais sobre líderes dissonantes e ressonantes: brainly.com.br/tarefa/8443502
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Autor:
ezekiel905
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Segundo Kolb, a aprendizagem efetiva acontece quando a pessoa progride pelo ciclo de quatro estágios: (1) há uma experiência concreta seguida por (2) observação e reflexão sobre essa experiência que leva à (3) formação de conceitos abstratos (análise) e generalizações (conclusões) que são então (4) usadas para testar uma hipótese em situações futuras, resultando em novas experiências.
Considere as seguintes experiências de aprendizado:
1. Conversar com especialistas do setor e refletir com seu apoio sobre benefícios e oportunidades de carreira associados às diferentes linguagens de programação existentes no mercado.
2. Juntar-se com amigos e constituir uma startup para desenvolver produtos baseados em linguagens de programação inovadoras, ampliando seu conhecimento e experiência sobre as possibilidades e características dessas linguagens.
3. Participar de workshops e cursos abertos para conhecer diferentes técnicas e linguagens de programação de sistemas.
4. Matricular-se em um curso técnico para aprofundar seus conhecimentos em linguagens de programação que identificou como sendo mais inovadoras e atrativas.
A alternativa que representa a ordem correta do ciclo de aprendizado conforme o modelo de KOLB é:
Escolha uma:
a.
3 – 1 – 4 – 2.
b.
1 – 3 – 2 – 4.
c.
1 – 2 – 3 – 4 .
d.
2 – 3 – 1 – 4.
e.
2 – 3 – 4 – 1
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Autor:
rosie55
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Autor:
captainuqvr
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Ao se considerar sobre estágios da aprendizagem, a alternativa adequada está presente na LETRA A.
Informações relacionadas com estágios da aprendizagem
Os estágios da aprendizagem consistem, de maneira básica, no processo pela qual é possível adquirir ou modificar habilidades, comportamentos, conhecimentos e valores.
Tem a sua ocorrência a partir de situações como experiência, estudo, raciocínio e observação sendo considerada a aprendizagem uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais diversos.
Nesta lógica, o teórico de educação David A. Kolb desenvolveu um ciclo com estágios de aprendizagem consistindo em um modelo o qual apresenta como as pessoas aprendem com foco na atuação da experiência neste tipo de situação.
Os estágios de aprendizagem delimitados por Kolb são os seguintes:
- Experiência concreta: é o agir a partir de atividades em sala absorvendo estas novas experiências com maiores observações e sentimentos;
- Observação reflexiva: é o refletir no qual o aluno reflete sobre aquilo que desenvolveu verificando seu comportamento e emoções;
- Conceitualização abstrata: é o conceitualizar agindo no campo cognitivo da situação criando, assim, raciocínios lógicos, hipóteses e teorias para sua ocorrência;
- Experimentação ativa: é o aplicar com o uso de atividades de planejamento tendo experiências que significam, assim, mudança de situações colocando a teoria em prática.
Para saber mais sobre estágios da aprendizagem: https://brainly.com.br/tarefa/42030840
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Autor:
reevebofw
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c. As entrevistas evidenciam aspectos da vida pessoal e profissional do entrevistado. Assim, quais desses aspectos predominam nessa entrevista? Justifique sua resposta.[tex]32 \times 60 + 54 \times = \sqrt[541]{?} 41[/tex]
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Autor:
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Autor:
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