Segundo Kolb, a aprendizagem efetiva acontece quando a pessoa progride pelo ciclo de quatro estágios: (1) há uma experiência concreta seguida por (2) observação e reflexão sobre essa experiência que leva à (3) formação de conceitos abstratos (análise) e generalizações (conclusões) que são então (4) usadas para testar uma hipótese em situações futuras, resultando em novas experiências. Considere as seguintes experiências de aprendizado: 1. Conversar com especialistas do setor e refletir com seu apoio sobre benefícios e oportunidades de carreira associados às diferentes linguagens de programação existentes no mercado. 2. Juntar-se com amigos e constituir uma startup para desenvolver produtos baseados em linguagens de programação inovadoras, ampliando seu conhecimento e experiência sobre as possibilidades e características dessas linguagens. 3. Participar de workshops e cursos abertos para conhecer diferentes técnicas e linguagens de programação de sistemas. 4. Matricular-se em um curso técnico para aprofundar seus conhecimentos em linguagens de programação que identificou como sendo mais inovadoras e atrativas. A alternativa que representa a ordem correta do ciclo de aprendizado conforme o modelo de KOLB é: Escolha uma: a. 3 – 1 – 4 – 2. b. 1 – 3 – 2 – 4. c. 1 – 2 – 3 – 4 . d. 2 – 3 – 1 – 4. e. 2 – 3 – 4 – 1

Resposta:

RESPOSTA CORRETA: b. V – V – V – V.

Explicação:

Sobre os líderes dissonantes e ressonantes, todas estão corretas.

• Correto. Líderes ressonantes tendem a ser mais eficientes em suas empresas, uma vez que primam pela confiança e esperança em seus colaboradores, assim como uma visão compartilhada.
• Correto. A interação com líderes ressonantes tendem a gerar melhores expectativas aos liderados, de forma a se contribuir positivamente.
• Correto. Líderes ressonantes devem sempre manter cautela sobre suas ações, uma vez que sua ressonância pode ser positiva ou negativa.
• Correto. Líderes dissonantes tendem a ser menos eficientes, visto que focam muito em detalhes, o que pode se tornar extremamente cansativo para os colaboradores, reduzindo sua produtividade.

Mais sobre líderes dissonantes e ressonantes: brainly.com.br/tarefa/8443502

Resposta:

I - 2; II - 1; III - 3; IV - 4.

Explicação:

Corrigido pelo AVA

A alternativa A está correta. O estilo de comunicação representa as técnicas de respostas, já o conteúdo envolve gírias, a ação é como o indivíduo atua, e por fim, o ambiente é onde as interações acontecem.

O ser humano pode se expressar de diferentes maneiras, seja pela comunicação verbal (textos ou fala) ou não verbal (gestos, sons, expressões faciais, elementos visuais, etc).

Dessa maneira, a modalidade de comunicação dependerá do foco de cada um. É importante ressaltar que a linguagem não verbal está propensa a má interpretações.

Na associação das colunas, podemos notar:

• I - Estilo de comunicação: é associado as técnicas de respostas, seja com pausas, mudança de assunto, divagações, etc;
• II- Conteúdo da comunicação: é como a mensagem é transmitida, seja por gírias ou pela repetição de conteúdos;
• III- Ação: é como a pessoa atua na frente dos outros, ou na atividade que realiza;
• IV- Ambiente: o contexto das interações.

Estude mais sobre comunicação verbal e não verbal em https://brainly.com.br/tarefa/20530117

Resposta:

Nessa entrevista, predomina a vida profissional do entrevistado, pois as perguntas são sobre a profissão que a entrevistada pretende exercer: a astronomia.

Entrevista

Sua questão se refere à entrevista realizada com Ana Paula Castro, a jovem que pode ser a primeira astronauta brasileira.

A vida pessoal da entrevistada aparece em poucos momentos da entrevista, como quando ela fala que estudou em colégio público e quando fala que só conseguiu ir para a China por meio de Vaquinhas.

A entrevista é um gênero textual caracterizado pela alternância de perguntas e respostas.

Explicação:

Resposta: a. O dever de as partes celebrarem convenções processuais.

Explicação: Decorre da autonomia de vontade das partes, desde que sejam plenamente capazes, estipular mudanças no procedimento para ajustá-lo às especificidades da causa e convencionar sobre os seus ônus, poderes, faculdades e deveres processuais, antes ou durante o processo. (art. 190, CPC).

CORRIGIDO.