A inteligência emocional permite que os líderes lidem com suas próprias respostas internas, humores e estados de espírito. A inteligência social informa como entendemos e interagimos com os outros. Líderes que desenvolveram inteligência emocional e social são eficazes porque agem de maneira a deixar as pessoas ao seu redor se sentindo mais fortes e mais capazes. Esses líderes administram-se efetivamente sob estresse e circunstâncias ambíguas. Intensamente em contato com o que seu grupo está pensando e sentindo, os líderes emocionalmente inteligentes motivam e inspiram compartilhando esperança e uma visão otimista do futuro. Na melhor das hipóteses, eles criam um ambiente estimulante, desafiador e solidário – um ambiente que pode sustentar o sucesso coletivo a longo prazo. Sobre o conceito de liderança com inteligência emocional, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Líderes ressonantes são aqueles que conseguem tirar o melhor das pessoas, promovendo nelas uma visão compartilhada e inspirando sentimentos de confiança e esperança no futuro. ( ) Quando interagem com líderes ressonantes as pessoas sentem-se apreciadas, contribuindo positivamente para os grupos em que atuam. ( ) As emoções são contagiosas e um líder pode criar ressonância e um clima que apoia o sucesso ou pode espalhar emoções que criam um clima dissonante, improdutivo e insalubre. ( ) Líderes dissonantes geralmente comandam e usam abordagens de cima para baixo ou de microgerenciamento. Eles se concentram incansavelmente em detalhes e resultados imediatos, minando a confiança e o espírito de equipe. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Escolha uma: a. F – V – F – V. Incorreto b. V – V – V – V. c. F – F – V – V. d. F – V – V – F. e. V – V – F – F.

7⁷

5.5.5.5.5

4⁴

6.6.6

2¹²

t⁶

A última eu não consigui peço desculpas

Resposta:

Explicação passo a passo:

Resposta:

F – V – V – F

Explicação:

correto pelo ava

Resposta:

A resposta correta é:

F – V – V – F..

Explicação:

Resposta:

I - 2; II - 1; III - 3; IV - 4.

Explicação:

Corrigido pelo AVA

A alternativa A está correta. O estilo de comunicação representa as técnicas de respostas, já o conteúdo envolve gírias, a ação é como o indivíduo atua, e por fim, o ambiente é onde as interações acontecem.

O ser humano pode se expressar de diferentes maneiras, seja pela comunicação verbal (textos ou fala) ou não verbal (gestos, sons, expressões faciais, elementos visuais, etc).

Dessa maneira, a modalidade de comunicação dependerá do foco de cada um. É importante ressaltar que a linguagem não verbal está propensa a má interpretações.

Na associação das colunas, podemos notar:

• I - Estilo de comunicação: é associado as técnicas de respostas, seja com pausas, mudança de assunto, divagações, etc;
• II- Conteúdo da comunicação: é como a mensagem é transmitida, seja por gírias ou pela repetição de conteúdos;
• III- Ação: é como a pessoa atua na frente dos outros, ou na atividade que realiza;
• IV- Ambiente: o contexto das interações.

Estude mais sobre comunicação verbal e não verbal em https://brainly.com.br/tarefa/20530117

Resposta:

Alternativa correta: 3-1-4-2.

Explicação:

Experiência concreta - Participar de workshops e cursos abertos para conhecer diferentes técnicas e linguagens de programação de sistemas (3).

Observação reflexiva - Conversar com especialistas do setor e refletir com seu apoio sobre benefícios e oportunidades de carreira associados às diferentes linguagens de programação existentes no mercado (1).

Conceitualização abstrata - Matricular-se em um curso técnico para aprofundar seus conhecimentos em linguagens de programação que identificou como sendo mais inovadoras e atrativas (4).

Experimentação ativa - Junta-se com amigos e constituir uma startup para desenvolver produtos baseados em linguagens de programação inovadoras, ampliando seu conhecimento e experiência sobre as possibilidades e características dessas linguagens (2).

Ao se considerar sobre estágios da aprendizagem, a alternativa adequada está presente na LETRA A.

Os estágios da aprendizagem consistem, de maneira básica, no processo pela qual é possível adquirir ou modificar habilidades, comportamentos, conhecimentos e valores.

Tem a sua ocorrência a partir de situações como experiência, estudo, raciocínio e observação sendo considerada a aprendizagem uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais diversos.

Nesta lógica, o teórico de educação David A. Kolb desenvolveu um ciclo  com estágios de aprendizagem consistindo em um modelo o qual apresenta como as pessoas aprendem com foco na atuação da experiência neste tipo de situação.

Os estágios de aprendizagem delimitados por Kolb são os seguintes:

• Experiência concreta: é o agir a partir de atividades em sala absorvendo estas novas experiências com maiores observações e sentimentos;
• Observação reflexiva: é o refletir no qual o aluno reflete sobre aquilo que desenvolveu verificando seu comportamento e emoções;
• Conceitualização abstrata: é o conceitualizar agindo no campo cognitivo da situação criando, assim, raciocínios lógicos, hipóteses e teorias para sua ocorrência;
• Experimentação ativa: é o aplicar com o uso de atividades de planejamento tendo experiências que significam, assim, mudança de situações colocando a teoria em prática.

Para saber mais sobre estágios da aprendizagem: https://brainly.com.br/tarefa/42030840